细分析，深反思，促进步——四小英语组学生学业质量分析暨新学期教研会

      新学期伊始，为进一步加强英语教师们的教学质量意识，不断提高教师教学水平，总结教学经验，不断进步，克服工作中的不足，在陈主任和肖主任的组织和带领下，枣阳市第四实验小学全体英语教师参加了学生学业质量分析暨新学期教研会。英语教师们齐聚一堂，以数据为依托，对比分析学业质量。领导们肯定了英语组上学期的教学成果，并指出了不足之处，同时也对后期工作提出了合理的规划和安排！

      会议之初，肖主任分年级对本次衔接测试的数据进行了分析，肯定了老师们在网课期间和衔接复习阶段所做的工作。本次考试及格率和优生率总体向好，说明老师们在平时工作认真，对孩子们严格要求，才会收获如此的成果。同时肖主任也强调了英语学科在小学中的地位，鼓励各位教师仍要继续努力，不断前进。

      接着，英语组教研组长张冬菊老师对此次期末学业质量测试的各项数据进行了具体分析，她认为三年级各班存在综合指数差距过大的问题，需要引导学生打好基础，培养学习兴趣；而四、五年级相对而言比较均衡，差距不大；六年级则是存在及格率不太理想的问题，要做好后进生的帮扶和转化工作。

      樊红霞老师作为中年教师代表率先发言。她结合自身跨年级教学的实际情况，认为三年级应加强听力训练，落实重点单词及句子，做到“听说读写”四会，帮助学生夯实基础。而六年级学生即将毕业升学，要帮助他们掌握英语学习方法，做好后续的语法教学及整体复习工作。

       除此之外，樊老师还认为在英语教学中应坚持学生主体地位，引导学生多思多问，教师讲解时要耐心细致，结合英语学习“认知—读背—应用”的三个阶段，将我们的英语教学真正落到实处。

      檀晶老师作为青年教师代表，从自己所带三个班级的不同学情出发，具体问题具体分析，并提出了切实有效的改进措施。一方面积极提升自身的教学素质，同时做好学生的一对一互帮活动，做好培优补缺工作。另一方面注重因材施教，优化课堂教学，让快乐充满课堂。

      李炎老师则是认为本次命题重视对学生运用所学的基础知识和技能的考察，但部分学生不够灵活，有待加强培养训练灵活认读运用的能力。因此在加强重点基础知识教学的同时，也要注重学生灵活思维能力的培养。

      随后，陈俊主任对英语组此次教研活动给予了高度评价，她认为英语组是一个“团结、向上、和谐”的团队，各位老师凝心聚力，把四实小英语教学做得有声有色，而这离不开校领导的重视和各位老师的共同努力。同时，陈主任对今后的教学工作也提出了三点建议。

1.抓好教学常规，加强各项英语训练；

2.教师做好个人反思，对待学生耐心、用心、细心；

3.多方配合，家校共育。

      会议的最后，肖主任作总结发言。凡是过往皆为序章，而新的挑战已经来临。他希望各位老师戒骄戒躁，继续抓好教学常规工作，上好每堂课；切实开展好各项教研活动，提升英语组教师队伍整体素养；加强沟通，互相学习，互相交流，让四实小英语教学工作更进一步，立足新起点，焕发新气象。