2023年2月17日——2月19日，寒假开学后的第一个周末，南山双语共同体的老师们线上观摩了“2023年新春公益直播暨新课标下任务群课堂教学研究与实施研讨会”。本次名师优课活动邀请了徐杰、余映潮、李永红、徐飞等四位语文名家，既有课堂实录，又有理论讲座，理论与实践结合，让老师们足不出户共享周末盛宴。
徐杰老师出示了一节名著导读课，题目叫做《鲁迅的“恨”》。整堂课以 “《朝花夕拾》中，鲁迅恨过的人”贯穿，徐老师围绕“恨”设计了四个问题：说说鲁迅恨过的人；这么多恨的人，如何分类；探讨童年鲁迅最恨的人；探讨青年鲁迅最恨的人等。四个由“恨”组成的“问题链”，步步为营，前后勾连，梯度上升，通过学生聚焦主问题的思考与解决的交互活动来支撑课堂。
恨是显性的，爱是隐性的，恰似“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；正如徐老师说：“为什么我的文字里常常有恨，因为我对这片土地爱得深沉……”爱之深，恨之切。本堂课的主题也就呼之欲出了。
学生们在徐老师的课堂上思维活跃，爱国情感也被鲁迅先生深深感染。这样的名著课既调动了学生的阅读兴趣，又启迪了学生思想的深度，读有所得，学有所获。
余映潮老师慈祥儒雅，课堂教学中透射出来的教育智慧和语文理趣，让人肃然起敬。他的“板块式”课堂结构，层层渐进，环环相扣，思路明晰，回味无穷。
余老师这种任务式、板块式的教学模式将阅读与写作有机结合，从课文中总结写作的规律和技巧，值得老师们学习借鉴。
王君老师的课和讲座，可谓纵横捭阖，境界高深，让人叹服。王君老师认为每个有追求的人要想改变自已，成功突围，首先要实现“角色觉醒”，紧接着还要实现“能量觉醒”。要唤醒强大的自我能量， 打通生活与思想，打通思想与精神，让人获得精神的滋养与心灵的成长。
王君老师热情洋溢的生命状态感染着听课老师，语文课已经和生命成长融合到了一起，永无止境的学习才是生命最好的状态。
李永红老师的讲座告诉我们，作文教学离不开语文教师的教学技能和专业素养。首先明确整个初中的训练点，然后结合新课标要求和单元阅读训练，对写作体系进行梳理。 其次，教学生围绕写作中心收集生活素材。第三，在教学中培养学生的创新能力，合理运用想象和联想，培养学生创新能力。第四，让学生在作文学习时，学会阅读和鉴赏范文，合理借鉴作者的写作方法来丰富自己的习作。
李永红老师的作文课，让作文教学不再难以下手，让作文写作不再无从下手。生活化作文，玩转“作文课”。
徐飞老师主张：“情味作文，主张写作发乎真情，在表达中体现情味与美感，进而实现与读者的情感交会。”他的作文课《草木有情 万物含情》娓娓道来，对草木饱含深情，对亲人充满爱意，这也是写出优秀作文的情感前提。
徐飞老师的讲座强调“读写共生”，以读导写，以写促读，读写交互共生，在循环往复的过程中进行再度写作。“读写共生”并不是一次性任务，学生需要经常在阅读与写作之间不断来回、反复历练。
徐飞老师主张的“全科阅读”突破了单科阅读的局限，促进学生核心素养的综合提升。突破学科教材的限制，不同的学科，不同的书目，因生命成长的共同需求而相融、共生，学生广泛的阅读量令人叹服，学生的综合素养得到全面提升。
南山双语的语文老师们和下丁家、七甲、东海学校的老师们全程观摩了此次公益活动，获益匪浅，也加深了对新课标的内容变化、目标导向、核心要义的理解，为新学年新课堂赋能。
老师们一边观摩，一边在群里留言探讨，有对自己日常语文教学的反思，也有对自己语文教学的美好设想与规划的。
专家们的先进理念和优秀做法，激励着我们全体语文老师，要重视阅读教学，关注心灵成长，实现读写共生。不负明媚春光，追随专家的脚步，在春日里拔节生长，构建理想的语文课堂。