春风送暖，拂面不寒。 以问赋能，笃行致远。新的一年里，为了提高英语教师的语篇研读能力、培养学生英语学科核心素养、提高课堂教学实效、实现学生深度学习，南宁市第三中学初中部（青秀校区）林燕名师工作室于2023年2月23日开展了“语篇研读下的初中英语课堂提问”的主题研讨。
研讨伊始，主持人罗媛老师以热情洋溢的开场白拉开了本次研讨会的序幕。接着南宁市第三中学初中部（青秀校区）英语学科教研组长暨名师工作室的领航人——林燕老师，做了题为《语篇研读下初中英语课堂提问设计》的讲座，从语篇研读与初中英语课堂提问设计的关系、基于语篇研读的英语课堂提问原则、目前初中英语课堂提问存在的问题、语篇研读下的英语课堂提问的设计与实施四个方面阐述了英语课堂提问的技巧与方法。
研讨活动主持人罗媛老师
林燕老师做专题讲座
讲座结束后工作室成员分组研讨，探讨优化课堂提问的方法及技巧。
充满智慧与激情的研讨结束后，各小组代表分享研讨成果。
周颖老师分享小组研讨成果，提出课堂提问要注重问题链的设计，因人设问，注重学生的即时生成。
潘哲菲老师以八年级下册Module 2 Unit 2 阅读文本为例，分享小组共同研讨的课堂提问设计。
陈莹老师从主题与主题意义的区别、深度挖掘文本两个方面分享小组研讨成果。
“学起于思，思源于疑”，学生的思维过程往往从教师的提问开始。相信经过今天的研讨活动，工作室成员们能秉承先进理念，深耕课堂，在教学之路上走得更加幸福、坚定。
林燕名师工作室全体成员
撰稿：黄月芳
审核：林燕