为了帮助老师们做好新学期的重点教学工作，更好地理解课程标准，用好教材，提高教师教学水平，提升教育教学质量，2月23日下午，在瑞锦小学报告厅召开了郑州经开区小学英语学科教研工作暨教材教法培训会。
会议伊始，小学英语教研员齐顺老师对上学期英语教研工作做总结反馈，针对老师们教学中的问题给出了指导性建议。随后骨干教师代表进行了三至六年级教材教法优秀经验分享。
瑞锦小学陈润华老师分析了人教版PEP三下英语教材。陈老师首先进行了教材分析，包括教材编写体例和目的，教材的内容结构和逻辑关系，包括横向与纵向关系。然后又从课标出发，明晰了课标对本册教材的要求，各单元主题意义及目标。最后，呈现了单元整体教学设计路径，并以第一单元为例，从课程六要素分析了单元内容，整体规划了单元教学、作业及评价。
来自于六一小学南校区的周蓉蓉老师通过分析课标、围绕教材基本结构、主要特点、教学总目标、单元总内容进行了PEP四年级下册教材的分析解读。向内聚焦，梳理教材“讲了什么”；向外发散，围绕教材“还可以讲什么"；就近遴选，基于学情 “最应该讲什么”为老师提供了一些教学上的建议与思考。
列子小学秦莉老师通过依标教学明方向、紧扣课标研教材和单元整体促成长这三大板块解读了PEP五年级下册教材，从而达到帮助教师精准把握课标与教材、深度解析教材与教法、高质与高效完成教学的目标。
朝凤路小学的胡亚静老师从教材板块、主要功能、话题等方面对PEP六年级下教材进行了解读，结合新课标二级学业质量标准对教学提出了要求。结合自己学校开展的一些特色活动，为老师们教学提供了可参考的经验。
最后，齐顺老师针对单元整体教学设计中的核心问题进行解读和指导，并对本学期主要工作进行解读和安排。重点强调教师要深研课标，依标教学，积极开展主题意义引领下的单元整体教学的课堂教学实践，关注学科课程的育人价值，将课标落地课堂教学，促进学生全面发展。
本次会议的召开，为老师们深入理解新课程理念，开展新课堂教学指明了方向，提供了指导性可参考的实施方法，助力经开小学英语教学质量的全面提升。