冰雪消融，春意渐浓。微醺的暖风拂去冬日的凛冽，新的学期也在和煦的春日暖阳中拉开了序幕。站在崭新的起点，我们对新学期充满了期待和憧憬。
但随着我国社会经济的快速发展,当前中学生普遍面临心理健康方面的问题，轻则影响学习，重则容易发生校园安全事件。目前,中学生的心理健康问题已引起家长、学校、教育部门的高度重视，今天初中道法组全体教师在组长焦伟老师的带领下，就如何培养学生的积极情绪和健康心理展开了教研活动。
第一部分 师德演讲
教研活动第一部分，学科组遵循学校安排，以备课组为单位进行了以“我与我的团队”或者“我与我的学生”为主题的师德演讲活动。
第二部分 主题教研
1、 教研活动背景
七年级组许柯老师，对此次教研活动背景进行了阐述。
在班级的日常管理中，教师担负着心理辅导员的重任，该如何对学生实施心理辅导呢?所谓教师心理辅导，是指在日常班级工作中,教师能有意识、有目的地运用心理辅导方法、内容,对全班学生施加直接影响或间接影响,提高学生的心理素质，有效解决学生的一系列心理问题,从而帮助学生形成良好的个性品质。因此，加强对中学生学生的心理健康教育,提高中学生心理健康水平,已经成为目前中学生教育工作者乃至全社会面前的艰巨任务。
2、现状分析
道法组老师们针对学生们出现或者可能出现的心理问题，进行了全面、深刻的分析和交流。
（1）中学生的学习压力却越来越大,造成精神上的萎靡不振,失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓、考试焦虑等；
（2）由于学习压力现在中学生每天都要面对不同形式的学习和作业,几乎没有了独立的交往时间,人际交往能力进一步弱化,导致心理孤僻,以自我为中心等不良心理状态的出现；
（3）学生缺乏热情,无法自觉主动地投入到学习过程中,为隐性逃课提供了可能。
3、心理辅导指南
七年级组殷自慧老师针对学生的心理辅导提出了自己的见解。
（1）全面深入地了解学生
（2）钻研心理辅导知识、掌握心理辅导方法
（3）开展专题教育,形成良好的校园氛围
（4）加强中学生心理健康课程体系建设
教研活动总结
心理辅导在提升中学生的自信心、改善中学生人际关系、促进中学生时间管理、生涯规划等方面具有积极的作用，有利于教学目标的实现。在心理辅导过程中，心理健康教育课堂中，深入心灵的心理技术以及成员间的互动与分享，使每个成员时刻感觉置身于被关注和关注他人的氛围中，提升了学生对教学的投入度和关注度，有利于教学效果的提升。
因此如何培养学生的积极情绪和健康心理，将会是道法组老师们一直关注的课题。