律回春日渐，万象始更新。依据培养规划，为了不断加强青年教师的师德师风教育，规范青年教师从教行为，不忘初心，立德树人，继而提高教师专业发展水平，二道区教育局、二道区进修学校特邀教育部国培计划培训专家、长春师范大学教授、正高级教师、吉林省特级教师黄宝国教授，作题为《研究自己——成为有自己标识的好教师》的专题讲座，令全体教师茅塞顿开，受益匪浅。
为什么要成为有自己标识的教师？如何成为有自己标识的教师？黄宝国教授在讲座中围绕这两大核心问题，指出教师要从认识自己到发现自己，从战胜自己到成为自己，从找到自己到做更优秀的自己，环环相扣地分层讲解。讲座既有理论引领，又有较强实操性的典型案例，赢得了聆听的教师们阵阵掌声。
黄宝国教授指出，教师也要有个人品牌意识！此外，他还具体分享了六大培育途径：准确定位，寻找适合自己的岗位；扬长避短，审视自身特长；学会学习，践行有价值积累；读懂学生，建立师生和谐关系；热爱课堂，让课堂成为“乐园”；勤于思考，让创新思维永远在路上！
黄宝国教授认为，“世界上没有两片完全相同的树叶”，学生亦是如此！作为教师，应当遵循孔子“有教无类”的儒家教育思想，用心把每个学生培养成“他自己”，进而从思想上引领，让每个学生成为“更好的自己”！这样才能从心灵深处“唤醒孩子”，激发他们最大限度地释放内在能量，这便是教师“传道授业解惑”的真谛所在。
“教育就是发现孩子的优长，让优长成为亮点，让亮点点亮人生！”黄教授指出，每个生命个体都有存在的价值和意义，每个学生都是唯一的和不可替代的自己，在教师眼里永远都是学生只有差异，而没有差生！
在持续两个半小时的专题讲座中，黄宝国用幽默的语言，鲜活的案例，深邃的思想，给与会的青年教师带来了一堂十分宝贵的导师课。老师们的张张笑脸上，洋溢着领悟到教书育人真谛的喜悦，以及心灵得到净化和情感得到升华的振奋！
参训教师们认真听讲，细心体会，不断思考，随时拍照记录，忘情的沉浸在专家分享的知识盛宴之中 。
“学有所思，思有所悟。”来看看老师们的学习感悟吧!
培训结束后，参训青年教师纷纷表示黄老师的讲座紧扣时代特色，既有理念引领，又有案例分享，使老师们获益良多。
“听了黄教授的讲座，我们更加认识到作为教师应该给孩子们提供宽松、愉悦和尊重的课堂氛围，适时、适量和适度地引导，温暖、有效和交心的关爱！”青年教师xx在听完讲座后深有感触地说。
“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日出之光;老而好学，如炳烛之明。”通过今天的培训，“朝阳工程”二期的青年教师必将继续保持终身学习理念，努力提升自己，将自己打造成一位善学习、善思考、善探究的新时代教师，追随名师脚步，共筑教育梦想！