活动安排表
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长的经典诗文是历史长河中经久不衰的瑰宝，古诗文犹如夜空中的繁星，闪烁着智慧的光芒。
4月14日下午，鹏达学校北校区语文节活动之“古诗文”教学研讨课在高、中、低三个年级段同时进行。
低段，李小娟老师以一堂《小池》，将一（7）班学生引入到夏日的欢乐之中。
李老师的这堂课是高效的，是有趣的。尤其是在读的方面，李老师采取了比赛读、叠字读、填空读等多种形式，以读代讲，以读促悟。同时，李老师通过肢体语言的方式，让学生来感受诗意，这些方法都是非常新颖和有趣的，学生们的积极性也特别高。最后李老师以漂亮的简笔画做板书，真正达到了“诗中有画，画中有诗”的境界。
瞧，孩子们读得多好啊！
中段，叶健侠老师在教学《墨梅》时，她侧重于引导学生去读，边读边理解，边读边评价，学生通过不断地读感知到诗人所描绘的“家中梅、画中梅、心中梅”。同时为了更好地悟诗情，叶老师还不失时机地出示作者的有关资料，让学生搞清楚这首诗的写作背景，这无疑于推波助澜，激起学生心灵的震荡。
学生们合作学习的热闹场面。
何以解诗？唯有多读。
高段，梁丽琴老师讲授的是《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。梁老师准确的把握这首诗的感情基调，以读促悟，以“解诗题、懂诗意、悟诗情、知诗心”的环节，环环相扣，全诗以“望”字为眼，引导学生深入理解诗人的爱国之情。同时，为了帮助学生更好的理解古诗，梁老师以点带面，拓展了诗人陆游的多首古诗，这既有利于在对比中深化理解陆游的爱国情怀，也增加了学生的古诗阅读量。
古诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶，是我们宝贵的精神财富，在那些优秀的诗词中，蕴藏着深刻的内涵，高远的意境，同时，在古诗词的学习中，我们就是要去点燃学生心灵的火花，激发学生求知欲望，培养学生创新思维;我们就是要去引导学生去发现美、欣赏美、享受美;就是要去培养他们成为“腹有诗书气自华”的优秀学生。
三节充实而又精彩的课，开阔了我们的眼界，让我们重新认知了古诗教学，我们定当学以致用，让我们的古诗文课堂也充满诗情画意！