古人云：一花独放不是春，百花齐放春满园。为从整体上提高教学质量，2021年5月6日我校语文教研组开展了集体备课活动。集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。为此，我们语文教研各年级组认真开展了第一次集中集体备课交流教研活动。
各个年级的代表老师详细的讲解每个环节设计的思路，重难点如何突破处理使用，不同的课型采用方法、侧重点各不相同，低年级重点采用多种方法识字教学和多种形式朗读，高年级在精讲课文中重阅读寻找写作方法，习作中学习运用，她们主要从以下几方面着手集备：
1、教材的分析所处的位置
2、设计整体构思
3、提出疑难点及详解突破方法
4、完成课堂后要达成的预设
一年级集备五单元，本单元是识字教学单元，五位年轻教师精彩展示集备课：董燕婷老师《古对今》、李亚萌老师《操场上》、李素晓老师《人之初》、蒋丽丹老师口语交际《打电话》、王小欢老师《语文园地五》。
李晓倩老师代表二年级展示集备第五单元，本单元围绕“正确看待问题，善于思考”这个专题选择课文《寓言二则》、《画杨桃》《小马过河》，还有一个口语交际及《语文园地五》，本单元学习重点“根据课文内容，谈谈简单看法”。引导学生从故事的不同角度，联系实际谈生活中类似事例，明辨是非。本单元人物对话较多，朗读指导的重点是引导学生读好人物对话的语气，不仅有助于学生更好理解人物思想感情，加深对人物形象的感受，也为后面有感情地朗读课文奠定基础。
三年级吴爱霞老师展示第五单元的集备，两篇精讲课文《宇宙的另一边》和《我变成了一棵树》及两篇例文习作，重点引导学生习作，大胆放飞想象，打开思路，进入无拘无束的想象世界。
薛兰婷老师代表四年级展示五单元的集备，两篇精讲课文《记金华的双龙洞》、《海上日出》，两篇例文习作，着重指导游览的顺序，练习习作。
牛献玲老师代表五年级教师展示集备课，《人物描写一组》、《刷子李》、习作例文，抓重点句体会人物性格，引领学生运用人物描写的方法尝试习作。
其他语文教师认真倾听做记录
集备优秀成果
赵校长详解什么是集备？集备的目的和意义，集备的四个流程：
1、个人初备
2、集体研讨
3、修正教案
4、重点跟踪课后交流
然后对各个年级的集备给予点评，取长补短，提出不足及改进的措施，努力的方向。
通过此次活动，教师间近距离的交流使得大家之间多了一份信任与坦诚，促进了团结协作，营造了轻松愉悦的工作氛围。
让我们认真搞好集体备课研究，从整体上提高我校的教育教学质量，相信我们学校一定会迎来万紫千红的春天，校园内一定会百花齐放，春色满园。