与春相拥，与爱同行。为提高幼儿园保育教育质量，深入实践安吉游戏教育模式，探索以儿童发展为本的保育教育实践。2月20日，在县教育局的领导与组织下，曹园长带领我园骨干教师8人一行，来到了浙江省安吉县安吉儿童村观摩学习
安吉游戏研究员、《放手游戏发现儿童》编委会副主任袁青做园所介绍，并为学员们介绍了一日观摩流程。
立足全域视角，基于多维体验重构的游戏环境打造。
安吉儿童村打破原有功能化游戏区的概念，充分地敞开，完全的自主，以适应儿童多样化的游戏需求及个体化的成长需要。通过连接将相邻的游戏区用材料做链接，扩大儿童的游戏场域、整合游戏资源、在物理因素上考虑平面和空间的布局、拓展儿童的游戏玩法。以物象、概念、场景等为支点，打造真正的属于儿童的游戏乐园。
在分组交流研讨中，我园教师将在安吉游戏实践中的困惑向各位专家积极请教。专家老师们就一日活动中安吉游戏理念的渗透、教师的游戏观察与反思等方面详细地做了解答。
袁青老师通过图文并茂的方式向老师们直观的呈现了“放手游戏，发现儿童”安吉游戏理念。
强调放手幼儿，教师要从实际游戏中进行最大程度的放手。在游戏的过程中，教师要多拍、多反思，争取最小程度的介入。
教研中教师要通过多通道观察思考，有效利用支架和工具，剖析游戏细节，思考幼儿游戏兴趣，发现游戏亮点。在游戏中教师要理解孩子、相信孩子、看懂孩子。要相信孩子的游戏兴趣，了解孩子眼中的世界。
本次安吉儿童村观摩学习，既是一次理念的革新，也是对于浙江安吉游戏开展的一次深度学习，更是寻找“真游戏”的智慧碰撞。在科学的理念下进行游戏指导，坚持儿童在前、教师在后的课程理念。在不断的反思性实践中，不断提高安吉游戏课程的实践质量，推进安吉游戏教育生态化，不断为儿童的真游戏和真学习创造条件。