教学质量是学校永恒的生命线，教学质量分析是教学管理中的关键环节。为推进高效课堂的落实，加强教师的教学质量意识，不断提高教师教学水平，亮出优点，找出不足，改进教学，帮助教师共同成长，促进教学质量的提升。我校语文组于2023年2月22日下午，召开2022—2023学年度第一学期语文组期末监测质量分析会，会议由语文教研组长周敏主持，全体语文组教师参加会议，教导主任李婷老师莅临指导。
为增强全体老师们的目标意识，各位语文组老师们从学生答卷情况，取得的成绩，存在的不足和问题进行了具体、全面、客观的分析并提出改进的方法，为今后工作开展提供了新的方向，为进一步总结提升教学质量再添助力。
一年级王娇老师对期末质量进行了分析与总结，并明确了接下来的教学与活动中的侧重点：本学期重点抓学生书写规范，定期进行书写考与展示；平时教学中注重读题能力的培养，使学生弄明白要求之后再答题，适当加强训练，让学生熟悉各种题型。
二年级李莹老师对期末质量进行了分析与总结，并明确了接下来的教学与活动中的侧重点： 进一步强化课本知识，加强学生对基础知识的掌握，尽量做到人人过关；重视培优补差工作，加大监督和训练力度，以改变班内学生两极分化的现状。
三年级陈梦涵老师针对本次检测情况存在问题及整改措施进行详细的分析和总结。
存在的主要问题包括基础巩固不牢、对课外阅读方面掌握欠佳、卷面字迹潦草等。下一步，紧抓语文基础知识训练，加强日积月累和古诗、课文的记忆和默写；督促学生学会检查，不要漏题，写错题；指导学生写好硬笔字并注重学生语文素养基础知识，以此为主抓手，争取每一位学生都能牢牢掌握。
四年级一班张含老师认为在平时教学中既要重视基础知识的教学，也要重视阅读和习作能力的培养。课后分层辅导，转化后进生，也让中上等学生能够得到提高。
四年级二班廉雨老师认为在平时的练习中培养学生良好的答题习惯，合理规划时间，形成仔细检查的好习惯。课堂中继续培养学生认真倾听、认真书写的好习惯。
五年级一班周敏老师强调语文必须夯实基础，培养学生审题能力，引导学生多读书，阅读与思考相结合，不断积累，努力营造语文学习的氛围。
五年级二班姜丽娜老师谈到阅读与写作是本学期工作的突破点，在训练学生阅读思维和写作能力上狠下功夫。强调本学期要激发后进生的学习内驱力，变被动为主动。改变课堂中重分析，轻能力的现状，讲授方法的同时多多练习实践。
六年级张晗老师在交流中提出通过学科活动加强学生课外阅读的指导，让学生受益于课外；积极创造条件进行方法指导，在真实情境中加强学生对知识点的掌握，引导学生在生活中对知识的积累与运用，这是今后努力的方向。
为进一步明确、调整和改进今后的教学思路，为全面贯彻语文新课程标准，促进我校语文教学质量的稳步提高，教导主任李婷老师带领大家回顾了我校“教学常规安排”，教研组长周敏老师提出语文组学期教研工作安排，并向全体语文老师提出了今后语文教学的建议。
通过这次质量监测分析会议，全体教师清楚地认识到自己的优势和不足，增强了有效教学意识，相信在大家的努力下，我们银王中心小学的语文教学质量必将会走上一个新的台阶。