为全面提升课堂教学水平，促进教师专业成长，践行新课标理念，按照中心校统一部署，寒冻镇同课异构活动再一次走进徐庄村小学。本次活动共安排了五节观摩课。分别是赵海亚老师讲授实堂课《梅花魂》、杨双园老师讲授实堂课《口语交际-走进他们的童年岁月》，叶柳、杨贝贝、许晶三位老师讲授微型课《口语交际-走进他们的童年岁月》。
此次活动得到了中心校领导的大力支持，王守功校长在百忙之中抽出时间参加我们的教研活动，用心倾听每一节课。
参加做课的老师对本次活动特别重视，她们精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的高效课堂。
杨双园老师注重激发学生兴趣，导课环节从回顾了单元主体入手，通过对童年时光回忆，引起对他人童年时光的好奇，进入口语交际主题。整个课堂在轻松活泼的氛围中开始，妙趣横生。注重课堂活动的预设，孩子们乐学，爱学，教学目标轻松达成。
赵海亚老师讲课声音委婉动听，课堂结构严谨，讲授条理清晰。课堂上抓住课文主要讲述的五件事，放手让学生品读赏析，体会外祖父身在异国他乡对祖国的思念之情。她很善于引导学生，孩子们上课积极性特别高，课堂教学效果非常好。
叶柳老师上课亲和力好，感染力强。她精心设计课堂，在课堂活动搭建方面，既注重预设，又关注生成。短短几分钟把口语交际的方法、步骤、流程、注意事项讲得明明白白。拓展训练环节又把课堂由课内引向了课外，不但训练了口语交际能力，而且培养了学生课外阅读的习惯，真是一节非常成功的微课。
杨贝贝老师特别关注课堂情景的创设，用一首《童年》歌曲导入新课，让人耳目一新。她的课堂语言生动，驾驭课堂能力强。通过列出问题清单，引导孩子完成口语交际，培养孩子交际礼仪，学会倾听，学会尊重，学会整理，学会记录，学会表达。
许晶老师授课成熟稳重，构思巧妙。微课虽小，亮点纷呈。采访小视频运用恰当，既为口语交际做出了示范，又一下子打开了孩子们的交流的话题，激发了交流的兴趣。
参加听课的老师都参与了评课活动，老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流。最后王校长为本次活动提出宝贵的意见和建议。一要注重区分不同课型的讲授重点，微型课与实堂课，精读课文与略读课文授课环节侧重点有所不同；二要关注语文单元主题之间联系，注重课文与活动、习作、语文园地各板块之间既相互独立，又密切相联，共同构建一个单元体系；三要注重课堂活动的搭建，让学生成为学习的主体，既注重活动预设，又重视活动生成。既注重小组合作，又重视交流展示。