为深入落实《中央务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务留守儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，四十六团学校结合学校实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作。
一、健全组织，加强领导
为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，我校高度重视，为把特殊学生工作落到实处。学校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了工会、妇联、德育室负责对留守儿童的安全法制教育和对留守儿童的思想教育，教务处负责对留守儿童的学习教育。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
二、制定方案，构建留守儿童关爱网络
学校联合团妇联、工会、团委以及志愿者、有经验的教师、社会爱心人士为“留守儿童”组织献爱心为主题的系列活动，并明确了职责，分解落实了任务。动员各方面力量共同关注留守儿童，构建层层推进、齐抓共管的留守儿童关爱网络，努力为留守儿童营造健康、快乐、和谐的成长环境。
三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动
（一）是开展结对关护系列活动。积极动员志愿者、教师等社会力量，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，为留守儿童寻找“代表妈妈”，使远离父母的'留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上给予“留守儿童”足够的帮助。
（二）是开展贫困留守儿童帮扶结对活动。
每年均有一定的资金确保学业正常。每半年组织一次贫困留守儿童慰问活动。
（三）确定监护人员。
真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合确定孩子的监护人，学校建立班主任老师、监护人联系卡，这样便于学校、班主任老师、监护人随时可以相互进行沟通，及时了解留守儿童的具体情况。发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。
（四）关心、爱护留守儿童。
对留守儿童开展学习辅导、思想教育等。始终注重他们的行为规范的养成教育。使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。
总之，四十六团学校留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱，从而奠定了未成年人思想道德教育的良好基础，在今后的工作中，我校继续开展好关爱留守儿童活动，让留守儿童健康快乐的成长，推进我校工作再上新台阶。
策 划 ：第三师四十六团学校 德育处
图 片：殷玉婷
文 字：张晓明
审 核：张子杰
单 位：四十六团学校