为更好地加强各小学之间的相互交流、学习与沟通，2023年2月21日，我校开展了正阳县教育局组织的各小学常规管理工作现场观摩交流活动。
21日上午，全县各中小学校长在局领导的带领下莅临我校，开启了为期半日的学校常规工作观摩。在点滴细节中感受我校“以德育人 经典润人 习惯树人”的办学理念。
观摩团的领导、老师们，在观摩交流中“对话”我校常规教学管理、特色作业、特色班级文化等内容。
狠抓常规教学管理，促进教师专业成长
教研是学校教学的一项主要工作，也是另一种的教学形式，我们教师往往限于自身的水平与能力，为了进一步提高教师整体教学水平，我校根据教师们在教学过程中存在的问题和困惑，制定不同的教研主题，组织教师积极开展教研活动。
备好课是上好课的前提。 我校教师在年级组或个人初备的基础上，根据学生学情、学科教情的动态变化而出现的新问题、新情况，结合集体备课的新建议，结合个人实践中的新想法，重新审视教学目标、教学内容、教学策略等，进一步优化教学设计，从而为课堂执行做好充分准备。在课程结束后，教师对自己的教学过程及时总结，并写好教学反思。
为进一步规范教学行为，加强学校常规教学管理，我校每周都不定时进行查课，同时根据查课内容设计了查课检查记录表，在查课中，我们不求面面俱到，但求有的放矢，发现亮点、查找问题、及时评点、禁纠并举。
为加强学校教师队伍建设，发挥优秀教师的示范引领作用，营造浓厚的教学教研氛围，促进新教师的不断成长，我校每学期都由经验丰富的优秀教师给我们上示范课。
由于我校新教师较多，所以我们对新教师的培养也成了重中之重。为了发挥优秀教师对新教师的扶掖作用，我校为新教师的成长搭建锻炼、展示的舞台，使其树立“学习实践一反思一实践一成长”的思想，我们开展了“师带徒”活动。
新教师是一个学校发展的新鲜血液，为检验新教师的教育教学水平，促进新教师的专业素养成长和业务能力提升，营造相互学习、互助进取的浓厚教研氛围，我校每学期都组织“新教师过关课”活动。
为了检查教师和学生每周的教与学的效果，帮助教师和学生及时发现存在的问题，我校实行周周清检查。每周五由语文、数学、综合科教研组长，推磨到各年级办公室检查教师的教案二次备课及教学反思、学生的作业质量及教师的批改情况。
我校教师结合平时的教育实践和教学实例认真撰写了教育随笔，记录个人教育成长之路上的所感所想，并将其运用到课堂实践中去，不断提升自己的个人修养和教学水平。
妙笔生花，秀汉字之美;泼墨挥毫，扬华夏文明。为更好地传承中华优秀文化，全面提高教师规范汉字的书写能力，我校要求教师进行每周一篇的书法练习，不断锤炼教师的书写基本功。
点燃学生特长，彰显学校特色
我们利用晨诵20分钟时间让师生共读校本教材《日有所诵》，这是一种特别的体验，学生们日不间断的记诵，更是炼心的过程。
0-13岁是孩子记忆力最好的阶段，我校开展成语接龙走进课堂的活动，让学生在积累的过程中厚积薄发，融会贯通，触类旁通。
为了锻炼了学生的胆量，训练学生的思维能力，我校开设课前一分钟演讲活动。
为了增强传承弘扬中华优秀传统文化和培养学生良好的写字习惯，学校统一把周一下午第一节定为书法课。教师结合专门的书法软件“象虹书法”教学，从最基本的笔画笔顺教起，打好写字基础。
读书破万卷，下笔如有神。我校每班设有图书角，让学生在知识的海洋中遨游。
只有积累才能不断提高，孩子们将自己的阅读感受写成读书笔记，也可根据自己的喜好绘制精美的小插图，做成乐读卡或手账本。
为了落实立德树人根本任务，着眼学校高质量发展，有效缓解家长焦虑情绪，我校积极学习并落实双减政策，为学生健康成长护航，为学生设计精减个性作业。
小小广播站，传递正能量。校园广播站是学校进行宣传工作的一个重要窗口；是对学生进行德育教育的一块重要阵地；是加强校园文化建设的一项重要内容；是一座联系学校和学生的桥梁，也是一条团结全体同学感情的纽带。
学校是留守儿童接受教育的主要场所，在素质教育背景下学校及教师要明确自身所承担的教育管理责任，我校开设专门的“心灵花园”咨询室， 及时发现和诊治学生出现的教育及心理健康问题，为留守儿童健康成长创造有利的校园环境。
一缕光，一支笔，一本书，一群追梦人，一所学校。新时期，育德人耕作希望，点燃梦想。踔厉奋发新征程，勇毅前行向未来。
办学理念：以德育人 经典润人 习惯树人
校 训：修德 育能 明礼 谦和
校 风：好习惯 少时养 终受益
教 风：以德育德 以爱传爱 以智启智
学 风：知学 好学 乐学