好习惯，终受益；轻松学习，快乐成长——枣杭小学新学期习惯、素养养成总动员

       小学阶段是养成行为习惯的关键时期。教育实践中，以多种有效的形式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起,扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

        曹老师从综合实践、劳动教育、感恩教育等团队活动方面入手，介绍了本学期的团队活动计划。

        孙校长以学生仪容仪表为切入点，对学生日常行为习惯提出要求。

      教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手， 孙校长具体从课堂学习习惯，作业习惯，三姿习惯，阅读习惯，护眼、阳关运动等方面出发，促使孩子养成良好的日常行为习惯。