
孩子要上小学啦,需要带去学校的物品,与幼儿园时期还是有很大不同的,这份采购清单供您参考。

书包的大小至少要能放下A4纸,要考虑到书包的自重,太重了会影响孩子的站姿。
背带的版型也很重要,背起来要比较舒适,适合小豆丁们的肩宽,如果背带不服帖,他们背起来会挺难受的。
材质要挺阔一些的,要不然书放里面容易折损。有拉杆箱造型的书包,建议谨慎选择,因为有些学校不允许背,所以别买回来闲置了。
外层的口袋和放水壶的口袋,都是必须的,内层如果也有分隔区域会更好些,方便孩子把书和作业本分开放,养成分类整理书包的好习惯。
颜色不要过于鲜艳,容易分散孩子上课时的注意力,简约大方即可。

现在很多学校不允许买铁质铅笔盒,应该是出于安全考虑。我们可以提前给孩子准备布艺的笔袋,或者软塑的笔袋,注意花色不要太显眼,造型简单些,防止分散孩子的注意力。
上课容易走神的孩子,最常见就是玩铅笔盒、玩橡皮、玩一切文具,所以我们文具的采购,都要以朴素实用为主,这里强调一下,后面就不再赘述啦。
注意笔袋的容量,至少要能放4-6支铅笔、一把直尺、两块橡皮等物品。

HB的铅笔,每天削好 6 支左右备用。可以选择六棱型或三角洞洞笔,如果有需要还可以买些握笔器,帮助孩子能更好地掌握握笔姿势。

买绘图橡皮,擦得比较干净。橡皮孩子容易丢,买小块的为好,多买几块备用。

准备一个水瓶,水瓶密封性要好,开口要大,方便孩子在学校自己接水。学校随时可以接水,水瓶容量尽量大一些。

可以网购,可也以自制。主要是为了贴在孩子的书、本、铅笔盒、铅笔等物品上。
一年级孩子容易丢东西,我们学校老师要求这些东西上都要贴名字,否则老师会有一堆笔和橡皮,找不到失主。如果老师没有要求,贴上也无妨,有备无患。

按老师要求,一般选择透明塑料书皮和作业本皮,文具店有售。

家长会时,老师会说明作业本的要求和数量,按要求选购即可。

准备两个不同颜色的文件袋,贴上语文、数学的标签。用来给孩子放试卷和老师下发的各种通知、家长信等。

根据老师要求采购12色或24色水彩笔或蜡笔、图画本等美术用品。

按照老师要求准备:口罩、消毒湿巾、纸巾等;口罩要戴一备二。


创造入学仪式感,让这一天隆重而不一般。
《小王子》中,狐狸说:“仪式,使得某个日子区别于其他日子,某个时刻不同于其他时刻。”
孩子入学的这个时刻,理应是不同于其他时刻的,这个时刻的仪式感,让孩子明确自己的身份,已经从一个孩童变成了一位学生,既然是学生,那就要做学生应该做的事情,承担学生的责任。
为了让孩子高兴地接纳自己自己的小学生身份,家长可以这样为孩子制作仪式感:
让孩子参与入学登记报名的每一个环节。家长从网上预约开始,就可以让孩子参与进来,可以旁观,也可以一起去办理,让孩子提前有个预估:我要上小学啦。带孩子一起采购上述物品,准备相关证件。参与进来的孩子,会在一次次地准备中,慢慢明确自己的角色转变。在家里称呼孩子的大名。很多家长在家里是叫孩子小名的,但孩子要入学了,记得要称呼孩子的大名,一方面这样可以让孩子尽快熟悉自己的大名,防止被老师叫到的时候反应不过来,另一方面可以给孩子一个仪式感,让他明白,他已经长大了,跟那些被称呼小名的孩子,不一样了。带孩子参观学校,哪里是图书馆,哪里是卫生间,餐厅在哪里,在小院里与孩子一起畅想未来的学习生活,带孩子在操场上跑一跑,让孩子熟悉未来的环境,也有利于孩子尽快进入角色。
在第一天上学前,给孩子一个小仪式,比如发一朵小花,给一个缎带,绑一个新发型等等,让这一天变得隆重而不一般,给予孩子当小学生的荣誉感。
你还可以根据自家孩子的特点,为他量身定制属于他的仪式感。北京史家小学终身名誉校长卓立在《欢迎来到一年级》一书中提到:帮助孩子走进小学生活,“仪式感”是个好帮手。所以,家长一定要注重仪式感的建设,让孩子通过仪式感,更快融入小学生活。

一些老人带的孩子,会经常听到老人说:“你现在多美啊,整天玩,等上小学就苦啦,每天都得写作业啦。”其实这种说法,对孩子来讲,影响是非常不好的。通过大人的只言片语,孩子接受到的讯息是:小学很可怕,去了我就完蛋了。这样,孩子以后每天上学肯定很费劲。
所以,作为家长一定不要有类似言论。孩子上小学了,有了学习任务,是因为孩子长大了,有能力去学习新东西了。孩子小时候,也不是不学习啊,他们学翻身、学爬、学走路,都没让你逼着去学吧?孩子天生就有学习的动力。
上了小学,他们就有了更大的权利,去学习更多的东西,这样的感觉是很棒的。还没上学的小不点是不能学到这些的,给孩子创造这种优越感,这很重要。

经过一个暑假,孩子如果是回到幼儿园,也会有所不适应,更何况他是换到了小学这个全新而陌生的环境。所以,我们家长要给孩子提前适应的时间,从现在开始,就要按上学的节奏来安排作息时间。
在教育部发布的《义务教育学校管理标准》中提到,家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时的睡眠时间。
因此,家长一定要计算好往返学校的路途时间,安排好孩子的入睡和起床时间。比如,9点入睡,7点起床,这是个不错的时间规划。如果你家离学校远,确实做不到这个时间表,也要尽量保证孩子的睡眠时间,这样孩子白天才有足够的精力,投入到学习中去。
一年级的孩子是需要自己喝水,自己进餐,自己上洗手间,自己管理好自己的物品,照顾好自己的生活的。这些操作,如果孩子还不熟练,就要抓紧最后的十几天,让孩子赶紧锻炼起来。

加强自我保护意识
孩子步入校园,相当于来到了一个迷你小社会,在孩子迈出这一步时,自我保护意识不能少。这其中包括了人身安全、人际交往安全、运动安全和交通安全。

人身安全包括避免身体侵害和预防诱拐。
首先,幼儿园时期,孩子就应该知道,小背心和小内裤包裹住的身体部位,是任何人都不许触碰的。就算是学校检查身体,也不会突破这条铁律,所以我们要告诉孩子,坚持这个原则,如有违反,一定要告诉信赖的老师,或者回家告诉家长。
其次,家长一定要按时接送孩子,做到与老师无缝对接,不要让一年级的孩子独自呆着。这样才能有效避免孩子被诱拐的可能。

校园欺凌是目前比较受重视的一个现象,它主要分为语言欺凌、关系欺凌和肢体伤害。作为一年级的学生家长,没必要把校园欺凌这个词直接灌输给孩子,这样他们会觉得“校园很可怕,里面会有人欺负我”,这对于孩子快速适应校园是不利的。
家长只需要,鼓励孩子多交朋友,下课时多跟好朋友在一起,别自己呆着,防止孩子边缘化即可。另外,家长要与其他家长和班主任老师保持联系,了解孩子在学校的情况,也要跟孩子聊聊天,从侧面了解孩子今天过得好不好,有什么开心事,多留意孩子的情绪变化,做到实时关注即可。

一年级的孩子最容易控制不好自己的力度,认为自己能追上,但跑太快摔倒了;认为自己没使多大劲,但对方已经破皮了;觉得自己能刹住车,但直接撞上去了。
在生活中,家长就可以在带孩子锻炼的时候,训练孩子掌握自己运动的边界。比如:预留多大的距离,可以停下来?使多大的力气,对方会感觉到疼?跳绳时,留多大的间隔,才不会伤到旁边的人?等等。

虽然一年级孩子是由家长接送,但家长也要尽早让孩子了解一些交通安全知识和规则。比如红灯停、绿灯行;过马路“先往左看,再往右看”;走路要走人行道;不在马路上嬉戏打闹等。家长也要时刻遵守交通规则,为孩子做好榜样。

无论家长在这个阶段为孩子做了多少准备,我们都要做好“一年级孩子状况百出的准备”。家长千万不要觉得孩子一年级一点问题都没有,老师从没找过家长,这种才是孩子适应得好。如果孩子真的一点问题没有,那就有可能是问题被掩盖,或者被压抑了。一年级孩子状况百出,是正常的,也是我们作为一年级新生家长,所必须要面对的。
孩子突然从玩转变成学习,这是个重大的转变,孩子能否快乐地学习,能不能独立完成作业,能不能认真听讲,跟同学相处怎么样?这些都是可能出现问题的点,当然还有很多其他的点,孩子在低年级问题暴露越多,我们家长帮他们进行修正的机会就越多。
孩子又出问题了,家长先不要着急上火,告诉自己,我帮助孩子的机会又来了,这一次做好了,孩子就能养成好习惯,以后高年级才能有更多精力用来学习。
如果孩子在低年级不能把学习习惯、学习方法、听课技巧、笔记技巧、同学交往技巧这些都熟练掌握,并养成习惯,到了高年级,他们就会既要解决这些问题,还要应付突然增加的学习压力,那时候孩子就会比较吃力啦。
所以,为了长远打算,我们家长一定不要怕孩子在一年级发生状况。
老师们也都对此有所了解,所以不要怕老师嫌弃自家孩子,孩子出了问题,要多与老师沟通,得到老师的帮助。同时,要切实地给孩子提供建设性意见,不要只说些空洞的批评的话,最后孩子也不知道该怎么改。
看到孩子的变化和进步,家长要多鼓励、多表扬,让孩子看到自己的进步,认可自己的能力。
这样,一年级我们陪伴孩子披荆斩棘,他后面的学习生涯都会相对顺畅一些。