《英语课程标准》中提出，英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。语言能力是核心素养的基础要素，英语语言能力的提高有助于学生提升文化意识、思维品质和学习能力，发展跨文化沟通与交流的能力，我们应当通过开展学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全过程中持续、全面发展，把学生的学习从书本引向更广阔的现实世界。
为了营造积极的英语学习氛围，提高同学们的英语听说及口语表达能力，增加同学们的阅读量，让同学们能在玩中学，感受英语魅力，体验美妙的英语世界，《依托英语故事进行小学英语实践活动的行动研究》省基础教育课题课题组开展了“云端配音秀 故事我来秀”英语故事趣配音活动。
通过形式独特、内容丰富的英语趣配音比赛，鼓励同学们开口讲英语，增进同学们对英语故事的理解，在校园内、家庭中营造学习英语的氛围，让更多的同学体验到在轻松愉悦中学习英语的乐趣，提高同学们的核心素养，使同学们能够在感知、体验、积累和运用的语言实践活动中，认识英语与汉语的异同，逐步形成语言意识，积累语言经验，进行有意义的沟通与交流。
在本次配音活动中，同学们积极参与，演绎出了一个个生动形象的人物，讲述了一段段精彩有趣的故事，深刻体验了“声临其境”的英语学习方式。
03:09
00:22
00:19
00:56
00:41
00:32
00:35
本次活动既为同学们搭建了展示自我，创新表达的平台，更点燃了学生们学习英语的热情。虽然此次活动已经告一段落，但英语配音的余热却还在延续！
本篇为2022年江西省基础教育课题《依托英语故事进行小学英语实践活动的行动研究》课题组供稿。