伴着二月的春风，我们迎来了新的学期。为切实保障同学们身心健康成长，帮助学生更好地适应新学期，开发区三中开展了二月“新学期·‘心’起点”心理健康教育系列活动。
一、召开专题会议
为保证新学期心理健康教育工作顺利开展，2月10日我校召开了第二学期心理健康教育工作会议。
会上，心理教研组长迟丽华老师对2022-2023学年度第一学期心理健康教育工作进行了总结，并对新学期心理健康教育工作做了初步安排，全体心理健康教育教师共同探讨了心理健康教育工作计划。最后校长助理袁士军同志对学校心理健康教育工作进行了指导，肯定了心理教研组的工作，阐述了心理的健康对学生未来发展的重要影响。同时袁校长对全体心理教师提出期望，希望老师们能不断学习，勇于担当，提高自身专业素养和人格发展，来吸引更多教师加入心理健康教育的队伍，为学生成长保驾护航，为学校心理健康教育发展做出贡献。
二、利用好开学第一课
2月13日在开学第一课中，我校将“心理安全教育”作为重点，各班主任从心理健康问卷反映出的学生情况入手，引导学生如何正视挫折、如何调节负面情绪、建立正确的心态观等方面，引导学生更好地适应新学期的学校生活。
三、开展心理健康摸排工作
开学前夕，学校心理健康教研组设计了开学心理健康的线上调查问卷，对学生心理进行摸排，结合评估结果及学生平时表现，建立问题学生台账。本着“预防为主，干预为辅”的原则，安排班主任和心理辅导老师与学生进行沟通交流，有针对性地进行心理健康维护和矫正，引导他们学会自我调节，保持积极健康的心态。
四、心理长廊润物无声
为丰富心理健康教育的形式和内容，普及心理健康知识，增强学生心理保健意识。 在开发区教研室的支持下，我校心理健康教师精心布置了心理健康知识宣传的“心”文化长廊 。相关的制度、岗位职责挂在心理咨询室，其余能量满满的挂图分别挂在咨询室外墙和走廊，最大限度的为学生成长赋能。
我校始终重视学生的心理健康发展。二月未央，三月待续，我们将继续坚持开展系列的心理健康教育活动，帮助学生培养良好的心理素质，让每一个孩子更健康茁壮的成长。