校园欺凌是孩子成长中的青春噩梦，是弱势群体不得不面对的问题，更是社会发展的共同难题。对于如何改变欺凌者的强弱，不平等的观念，以及如何安抚被欺凌者，如何修复他们的心灵伤害，这总是用一件件社会事实引发大家的关注和议论。各类校园事件频频发生，如何才能帮助孩子、保护他们的安全，这是值得每个教育人深思的问题。校园欺凌，你身边有吗？
什么是校园欺凌？
发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的事件。特点：低龄化、群体性、反复性。校园欺凌的主要行为：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者。打架、斗殴：损坏受害者的书本、衣物等个人财产：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事。网上传播谣言，人身攻击。
校园“小霸王”如何出现？
家庭因素：过度溺爱导致任性、骄横等不良心理，不良家庭环境让孩子背负过多压力，催生心理障碍。
学校因素：只重视成绩而忽视了道德教育，平时缺乏管 理出了事又急于息事宁人。
社会因素：暴力影片、游戏等引发青少年模仿，社会不正之风影响青少年的是非观，部分媒体过度过细再现犯罪经过。
司法因素：法律界定不清晰、惩戒不严法制教育缺失法律规定，14周岁以下属于完全无刑事责任能力人，让一些孩子有恃无恐。
孩子的变化看校园欺凌信号？
1、身体伤痕。孩子身体表面无故出现瘀伤、抓伤等人为伤痕，有可能是遭遇暴力。
2、个人物品丢失或损失。如果孩子的鞋子、首饰、文具等个人物品经常丢失或破损，家长要留心。
3、如厕习惯改变。孩子非得回家才上厕所？学校厕所很可能已经成为暴力场所。
4、自尊心受挫。孩子回家常带着伤心、沮丧情绪，很可能在学校受到言语诽谤等精神方面的伤害。
5、自我伤害倾向。孩子有任何形式的自我伤害甚至自杀行为，要高度重视。
6、不愿上学。孩子非常不想上学、甚至逃学，装病请假，可能是在学校被人排挤、欺负。
7、睡眠问题。失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭遇暴力侵害时可能出现的表现。
如何防止校园欺凌？
1、禁止学生携带管制刀具等危险物进入学校；
2、加强学生上下学重要时段、学生途径终点路段巡逻防控和治安盘查；
3、严格保护遭受欺凌和暴力学生以及知情学生隐私，防止泄露有关学生个人及家庭信息；
4、对实施欺凌和暴力的中小学生必须依法依规采取适当的矫治措施予以教育惩戒，对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生，必要时转入专门学校就读；
5、对犯罪性质和情节恶劣手段残忍后果严重的必须坚决依法惩处；
6、对校园成年人教唆胁迫诱骗利用在校中小学违法犯罪行为依法从重惩处。