在国家“双减”政策背景下，如何提高学生学习效率、激发学生学习兴趣，既要把日常教学工作做好，又要思考课后延时服务和学科课程之外的时间里能够为学生提供帮助。2021年9月开始，我校认真贯彻落实“双减”政策，实行“5+2”课后服务，充分优化学校优质教学资源，有声有色地开展了丰富多彩的社团活动，旨在提高学生创新实践能力和综合素质，激发同学们对科学原理的热情与探索精神，丰富校园文化活动，12月3日，安龙县招堤街道第一小学开展了第一届科技节暨科学社团展示活动，主题为“一张纸的魔力”。
本次科技活动由王志平校长，唐媛媛副校长及我校活动策划小组共同组织策划，活动分年级组进行，由每班推选10名同学参加。
一年级组活动的内容为“撕纸条”。将一张Ａ4纸，撕成纸条，比一比谁撕的纸条最长。
小朋友们专心致志，思考着怎样才能将纸条撕得更长。
不紧不慢，自信满满，认真做事的样子好帅。
撕断了重来，有一种不达目的不罢休的精神。不管结果如何，努力了就不会失望。
二年级组参赛内容为卷纸棒，把一张张大小相同的纸卷成纸棒，看谁卷的纸棒最长、最细。
看似简单，但要卷出又细又长的纸筒还是需要技巧的，必须动一翻脑筋才行。
每一次挑战，就是一次成长。今天，孩子们不仅在活动中长大了一些，更收获了快乐。
纸飞机是孩子们熟悉喜爱的玩具，但同时也是富有技巧的航空模型，要折出一架性能优越的纸飞机可不容易，需要同学们不断地探索和研究。三年级组的同学们反复摸索，不断尝试，在一次又一次的试飞之后折叠出各种造型优美、飞行平稳的纸飞机。在试飞失败时，同学们互相鼓励，热心帮助彼此，讨论失败的原因，总结折叠过程的经验，那认真的神态仿佛一个个专业的机长在做飞机试航，容不得一丝马虎，这严谨的科学精神让在场的老师们欣喜不已。
努力折出自己最喜欢的样子。
放飞，看看自己的劳动成果，失败的吸取经验，成功的再接再厉。
四年级组举行的是 “纸桥承重”比赛。纸在我们的日常生活中随处可见，它与我们的学习、工作和生活紧密相连。每一种纸都有各自不同的性质和特点，因此也有各自不同的用途。本次比赛要求四年级组同学用纸作为材料搭建一座“桥梁”，并且能承受尽可能大的重力。要搭建好这样一座桥梁，参赛者必须具备知识积累、设计创意、动手制作等方面的综合能力。
当裁判不断给他们的纸桥施加重物时，围观的同学、老师都不约而同地屏息凝视，连大气都不敢出。
五年级组纸绳的制作和承重活动在紧张的氛围中进行着，同学们用半张报纸制作成纸绳来提矿泉水，看谁的纸绳能提起更多的矿泉水。
裁纸、折叠、辫辫子，有的在易断的衔接处，将报纸揉搓成四股细绳，增加了它的坚韧度。
有的同学在纸绳制作完成后，迫不及待地挂上一件矿泉水，忐忑不安地等待结果；有的选手则小心谨慎，有计划地增加矿泉水的数量……看着越来越多的水往上加，每一个参赛选手紧张得瞪着双眼，张大嘴巴。
只见他们一个个小心翼翼地拉着手里的纸绳，每一次当他们用手中的纸绳把裁判不断给他们施加的重物提起时，围观的师生都不约而同地为选手们的胜利而欢呼，为选手们的拼搏精神而呐喊，也不时能听到由纸绳断烈而发出的惊呼声和惋惜声。
纸绳拖重比赛中，一根根承载着重物的绳子竟是用报纸做成的，巧妙的结构赋予它“神力”，学生们从中了解到了力学的奇妙。
活动虽然很短暂，但我们从中却看到了孩子们很多的闪光点，更让人难忘的是赛场上学生们精彩的表现：合作时的默契，比赛时的专注，成功时的欢呼雀跃，失败后的眉头紧锁，遭遇困难时的互帮共勉和不断挑战自我的精神……“动手动脑心灵手巧”，孩子们在体验亲自动手实践的快乐同时，提高了动手能力，锻炼了创新思维能力。
策划：唐媛媛
撰稿：陈妤 韦仁翠
供图：张骏
审核：王志平