青年，以朝气为底色，将锐气作画笔，在人生画卷上描绘志气。为了更好地架构青年教师成长体系，2.20日我校举行青年教师成长工作室启动仪式。20多位青年教师迅速集结，携手抒写成长篇章。
谢松玲校长、郑国杰主任、祝玮蓬主任和青年教师们交流了工作室的制度，规范了流程，并对青年教师寄予厚望，望大家以匠人精神为指导，成为一名“大先生”。
工作室的成立对于提高年轻教师们的学科研究、教学水平、教学质量、团队协作、合作精神等方面都有着巨大的帮助和促进作用。结合失去重点工作精神和我校教育教学现状、经过细致、周密的筹备，在郑国杰主任的主持下，青年教师成长工作室正式启动！本次启动仪式共五项议程：
仪式进行第一项：青年教师成长工作室负责人祝玮蓬主任宣读活动实施方案以及实施细节
仪式进行第二项：青年教师代表李廷娟老师结合成长规划和工作方向进行发言
仪式进行第三项：谢松玲校长对青年教师提出殷切希望，把握契机，明确目标，踏实工作，早日成长为骨干教师
在青年教师成长工作室交流启动仪式上，谢松玲校长引用井光进局长的“七个度”对青年教师提出明确要求，作为长期从事教师专业发展的服务者和促进者，认为在建设高质量教育、加快教育现代化的征程中，特别是青年教师的发展，应聚焦七个“度”：一、定位要有高度。二、教育要有精度。三、育人要有温度。四、落实要有力度。五、专业要有厚度。六、学识要有广度。七、成长要有梯度。专业发展不会一蹴而就，而是一个缓慢的过程，需要我们设定一个一个的“小目标”。
仪式进行第四项：谢松玲校长为工作室负责人颁发聘书
仪式进行第五项：青年教师合影留念
相信在校领导的高度重视和全体老师的共同努力下，我校青年教师一定会不断提高班级管理能力和专业教学水平，为促进学校教学质量提升贡献自己的力量！
星光不问赶路人，时光不负有心人。祝愿青年教师在教育的道路上，繁花锦簇，逐光而行，遇见更好的自己。