开学伊始，老师为小朋友们准备了“福气满满红包雨”的抽红包活动，作为开学仪式。小朋友们非常兴奋，在座位上和伙伴们讨论自己抽到了什么兑换券。
突然听到一个声音……
“我新年的时候也收到了红包，里面都是100元，好多张。”小朋友们像有了新话题，议论纷纷。
基于小朋友们的兴趣和大班幼儿的发展规律，我们设计了本次课程故事《“钱”程似锦》 。
现代社会“扫码支付”“网络购物”逐渐成为消费的主流方式。而我们运用多年的“人民币”小朋友们却不甚熟悉，所以本次活动先由认识人民币开启……
晨谈时，老师和小朋友们完成了人民币面值调查表的分析，小朋友和家人一起完成了调查表。
家长和小朋友们都非常认真的对待调查表，仔细填写绘画。接下来开始了我们的社会活动《认识钱币》。
人民币是我们中华人民共和国的法定货币，我们常见的有1元、5元、10元、20元、50元、100元这几种面值的纸币。有1角、5角、1元三种面值的硬币。于是，我们就常用的纸币，与小朋友们进行了观察和交流讨论。
首先我们观察了小朋友们熟悉的100元。
小朋友们通过自己的观察了解到人民币的特点，下面我们通过颜色，面值，大小，图案……一起来认识一下人民币！
不同面值背后的图案都是什么呢？
为了让孩子更清晰，系统的认知不同人民币，我们让孩子们从不同面值人民币的相同点，不同点两方面来观察人民币。
小朋友们认真讨论，老师来做了小结。
通过观察了解，我们知道纸币有六种面值，最大面值是100元，面值越大，尺寸越大。纸币后面的图案是祖国各地不同的风景。硬币背后是不同种类的花。
我们来玩游戏加深认识吧！
通过操作卡片尝试购物。
当小朋友们对人民币有了一定的认识，区域活动中几个小朋友选择了，小超市，模拟购物~
在几次课程之后，小朋友们都认识了人民币，但是人民币从哪来的呢？
如果你有钱了，你想买什么？
每个人都有很多想买的东西呀！
讨论过后，老师请大家想一想，小朋友可以怎么赚钱呢？
我们可以做家务～
小朋友们通过自己力所能力的事情，赚取相应的费用，体会赚钱的辛苦与乐趣！
家长和小朋友一起完成我的购物计划调查表，用自己赚的钱去购买吧！
小朋友们都买了什么呢，一起来听听吧！
由于电子支付的广泛应用，小朋友对钱的价值没有什么概念，希望本次自助购物让小朋友对人民币有进一步的认识！
经过几次观察和运用，小朋友们对人民币兴趣非常浓厚，并且提出自己设计人民币的想法。你看小朋友们的创意令人耳目一新哦！
小朋友们对硬币非常喜爱，想到了很多种游戏方法。你看他们玩起了硬币小陀螺，有的小朋友认为一元硬币转的很快，有的认为一角硬币适合旋转。那我们就实验一下吧！
硬币摆小花，硬币保龄球，比一比谁可以让更多的硬币站起来，奇思妙想，层出不穷！
热闹的比拼结束，小朋友们又发现了硬币的妙用，可以用来拼字，可以用来找规律，还可以进行分成练习，聪明的孩子们真的给老师带来很多惊喜呢！
伴随着课程的开展与实施，小朋友们了解了钱币在生活中的存在方式及其使用价值。通过我的购买计划，尝试了自主赚钱，并进行了自主购物。促进小朋友对钱币认知的同时，体会到父母赚钱的不易，学习爱护钱币，合理的计划用钱。在以后的生活中也会养成良好的用钱习惯，建立良好的理财观！本次课程来源于生活，在教师的引导下，通过小朋友们的自主学习再贯彻到实践中，让学习成为真学习。我们的主题课程暂时告一段落，但是对生活的探索不会停止，我们将继续以饱满的热情面对学习与生活！