2月20日，由安吉县初中语文教研员姚明飞老师领衔，各学区学校在初中语文教学改革上走在前沿的几位老师汇聚一堂，举行了安吉初语先行人工作坊成立仪式。
该工作坊的成立，旨在通过对新课标的研究解读，落实在大单元整合、大概念视角下的单元语文教学改革。
在工作坊成立仪式上，姚老师首先介绍了2022—2023年省市县各级教研室、学校关于大单元、大概念引领下的新课标教学改革落实情况，着重强调了各级教研员对此课题研究实践的重视。
为了使教研团队快速明确下一阶段的工作方向，姚老师就浙江省初中语文教研员章新其、湖州市初中语文教研员邹国强两位老师在2022年新课标出版前后所做的研究与论文进行了宏观介绍和理念提取。
姚老师特别提到在《初中语文课程标准》的修订过程中，语文核心素养这一概念被再三提及，最终落实。
会议的第二阶段，姚老师就新课标引领下的语文核心素养落地的关键原因进行了分析，得出了以下四方面的结论：①教研专家引领是关键；②先锋教师积极实践是有益尝试；③瞄准核心问题的专题教研活动是有力推手；④评价改革是推动大众教师落实新课标的保障。
姚老师将章新其、邹国强两位教研员的研究成果向小组成员进行了引导性讲解，提醒老师们重点关注大概念的生成路径，避免陷入概念的提取误区。
会议的最后，姚老师介绍了“湖州市中小幼项目化学习三年行动计划”等市级教研任务。同时也传达了组织初语工作坊的重点工作安排，即以新课标理念助力教学构建，以高品质教研助力高水平教学，形成初中语文“综合学习”安吉探索新样态，助推安吉“教育质量提升年”取得新进展。
会后，余三铭老师对“教学设计（考试与作业）怎样呈现大概念”这一研究课题做了简要介绍，并安排了相应的研讨任务。
此次安吉初语先行人工作坊成立仪式在安吉县初中语文课题研究进程当中意义重大。姚老师不仅为初中语文教师下一阶段的教学研究指明了方向，更加明确了新时期的语文教学研究需要延续并落实新课标的精神，形成地区间的联动，这样呈现出的研究成果与案例才有一定的超前性和巨大的实用价值。