2月20日下午，宝龙学校初中语文科组迎来了上海市原语文研训员、语文特级教师孙宗良教授。本次教研活动由两大环节组成，先是王俏、王可雯两位老师为我们献上了精彩的新教师见面课，随后由孙宗良教授进行指导点评。
王俏老师执教的是《济南的冬天》。她的课堂侧重任务驱动，通过设置“济南冬天景点开发与宣传”这一情境任务，设疑激趣，引导学生进行思考。全课以问题为导向，教授内容环环相扣，聚焦于老舍笔下文章的语言美，同时还采用了PBL教学法，引导学生一步步探索课文内容。
王俏老师善于结合我校小组合作的学习形式，师生互动十分活跃，学生学习热情高涨，课堂氛围融洽而积极。
王可雯老师执教了《紫藤萝瀑布》，以对写景散文中的情景关系为纽带，重点梳理了本文情景交融的三个层次。在揣摩重点语句含义的基础上，王可雯老师带领学生对文本含蓄、理性、细腻的语言特点进行了梳理。最后结合写作背景，启发学生感悟作者由紫藤萝引发的对生命的思考。
王可雯老师的教态自信大方，对文本也有细致的研读与独到的理解，课堂教与学的推进流利自然，层次分明。
孙宗良教授对两位年轻教师的表现给予肯定，同时结合新课标的最新要求及两节课堂的具体问题进行了指导。
孙教授指出，新课标要求以核心素养为主，强调知识在教学过程中的载体作用，即运用知识去提升学生的素养，最终指向人的成长。因而要更多让学生自主学，教师不可过分关注知识层面的教授。其次，若要达到新课标更高层次的教学要求，不可矫枉过正，弱化单篇教学。活动是必要的，但同时要避免以活动化的方式简单化语文教学。
最后，孙教授还就本次教研活动的两篇课文教学做了文本解读，区分了写景散文的两大类别——“寄情类”与“鉴赏类”。通过概念的区分，结合文本内容，为教师的教学厘清了思路，指明了方向。