2月18日，汕尾市优秀青年干部研修班的学员进入杭州聆听浙江省教育专家的专题讲座。
上午，我们聆听了浙江大学刘力教授为我们精心准备的《校长领导力与学校改革与发展》专题讲座，刘教授通过与学员的亲切交流，从四个方面指导我们要努力提升校长领导力，做能引导学校改革与发展的变革型校长。
他提出办好学校要关注“十度”，打造学校品牌要关注“九项”，制定学校发展规划要关注“九点”，校长要做有文化自觉的引领者。刘教授的讲座让我们认识到：做变革型校长，自身要有大格局，想变革还会找问题，从问题导向入手，从“人”方面打造高水平教师队伍，培育有“温度”的孩子，取得家长、社会、同行的支持；从“文”方面要有可行的发展思路和制度，符合发展的高品质学校文化，独特的校本课程与特色。
下午是浙江省教育行政干部培训中心的李更生教授为我们讲了一堂《新时代需要培育什么样的学校文化来立德树人——基于中国教育现代化2035视野的追问》。李主任从国内外政治、经济、文化的比较、分析，用大量的现实数据、事例让我们看清过去的教育、看懂现在的教育、看见未来的教育，提出学校现代化文化是“人”的现代化，要从精神育人方面培育思想开放、心理自信的现代人；从环境育人培育品相高雅、求知好学的现代人；从制度育人培育思想理性、言行诚信的现代人；从行为层面培育举止文明、行为规范的现代人。
李教授的讲座让我们认识到，作为汕尾教育的优秀干部，更要紧紧围绕“立德树人”根本任务，打造新时代学校文化，为党育人、为国育才。
晚上，浙江省教育厅教研室方张松主任为我们举行了《深化新时代教育评价改革实践与探索》专题讲座。
方主任从我国教育评价改革发展历程、教育评价改革总体方案解读、浙江省如何开展教育评价、数据驱动教育教学改进试点，为我们展示了学习过程评价、课堂过程评价、探索增值评价等有效的教育评价方式，将有效促进学生的全面发展，特别是学生创新意识和创新精神的培养，有效促进教师的专业化发展。浙江省的教育评价改革的实践探索，改变了我们一直以来固有的评价思维，也将通过我们为汕尾教育评价改革的进一步实践提供了有力的依据。
小学班第三组编辑