宝龙学校有这样一批优秀的班主任：手把手带领一年级新生成长的启蒙班主任，致力培养学习习惯的二年级班主任，尽心呵护焦点学生的三年级班主任，引导自我管理的四年级班主任，践行自我管理的五年级班主任，努力实现自我管理的六年级班主任，致力于与青春期孩子成为朋友的七年级班主任，用爱感化叛逆期孩子的八年级班主任，奋勇拼搏创造未来的九年级班主任……
为深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，落实教育部《中小学德育工作指南》要求，进一步加强班主任队伍建设，展现班主任队伍高尚的职业道德、睿智的教育艺术和无私的教育情怀，宝龙学校德育处、团委结合我校完整育人理念，围绕“念恩意、感恩情、知恩心、报恩行”四个维度，于四月开展了首届班主任节系列活动。
疫情或许可以阻隔了人与人之间的距离，却无法阻隔心与心之间的距离。最熟悉的班主任老师，我想对您说：在网课期间，是您在为班级而操劳，是您奔波忙碌于一个又一个的学生家访，是您一遍一遍不厌其烦收集核酸，是您的关心，总是能到达每一位学生……
同学们以书信、贺卡、留言等方式表达自己对于班主任的感恩之情。班主任是陪伴班级最多的人，是事无巨细兼顾每一个同学、每一件小事的人，习惯了的我们面对他们，很多话反而说不出口。但在文字的世界里，我们也在慢慢地学会表达。纸短情长，我们相逢相伴于人生的某一段小小的旅程，而记录下的这些时光将会在彼此的记忆中闪闪发光。
同学们一展身手，有吉他、钢琴的抒情独奏，有小组、班级的激情合唱，在形式各异的奏唱中，展现出宝龙学子的风采，为班主任老师献唱一首感恩的歌，他们稚嫩的歌喉中寄寓了内心最美好的祝愿，他们纯粹的歌声里饱含了心中最诚挚的感恩。
学生们为班主任老师或是画肖像，或是设计卡通动漫形象。正是因为在每个学生的心中，他们的班主任是如此的特别与独一无二的，一幅幅画作的背后，是我笔画我心，是我笔画我情。
以心换心，以德育德，以人格塑造人格，用爱造就爱——这是宝龙学校班主任们的育人情怀。念恩于意，感恩于情，知恩于心，报恩以行——这是宝龙学子的赤子之心。班主任工作是繁琐细碎的，艰难辛劳如斯，“十年树木，百年树人”，教育需细水长流，班主任工作是春风化雨，甘甜深远如斯。感谢你们，我们每一位平凡而伟大的班主任！