——“师生同读一本书暨整本书阅读实践”活动总结
“腹有诗书气自华”、“字如其人显修为”。读好书、写好字，对一个人的成长有着重要的意义。
为丰富学生的语言积累，培养语感，吸收优秀文化的营养，提高语言表达能力，写作能力，激发学习语文的兴趣，六年级2班开展了“师生同读一本书暨整本书阅读实践”活动。
教师读书笔记
读《童年》，有收获
我们读《童年》，在读中勾画批注，写下体会；在读中思考，对比反思；在读中实践，感悟父辈……
1.在阅读前制定计划
2.在阅读中摘录好词好句好段
3.在阅读中绘制思维导图
4.以“童年”为主题，制作一份手抄报
5.写一篇读后感
制作照片墙
童年是一艘不会返航的船，满载着糖果、玩具、鲜花、欢笑……
比童年
每个人的童年是不同的，我们的童年生活多姿多彩，而爸爸妈妈的童年生活也是趣味盎然。当小记者，采访一下爸爸妈妈爷爷奶奶的童年，与自己的童年做对比。