为了深化课堂教学改革，扎实推进“有效课堂”活动的开展，全面了解课堂教学信息。2023年2月20日上午，学校迎来刘洪刚书记、韩传功主任等领导组成的视导小组，对朱刘街道小学进行为期半天的教学视导。此次视导，主要围绕着“新课标下的教学”实施情况展开，给教师们的教学工作指点迷津。活动分为校长汇报、听课、评课、查看材料、教师座谈、撰写教学设计六部分。
本次活动共出示语文、数学、英语、科学、道德与法治、综合实践活动6节公开课。精彩纷呈的课堂展示，体现了6位老师扎实的教学功底和鲜明个性；现代化教学手段有效地调动了学生的学习积极性；巧妙的教学设计、灵活的教学方法和先进的教学手段，激发了孩子们的学习兴趣，取得了较好的教学效果。
百花齐放的教学课堂
数学老师龚翔执教的《有余数的除法竖式计算》一课，经过多次充分磨课，教学目标明确、教学思路清晰、教学环节完整，充分发挥学生的主体地位。龚老师的课堂高效、新颖。她缓慢舒适的课堂风格受到教研员及听课老师的一致好评。
英语老师贾智会执教五年级下册《M2U1 She learnt English》一课。首先, 贾老师用一首chant导入新课，学习了新单词learnt, taught和wrote。然后出示一幅图片，里面Lingling，Sam和Amy在讨论一些照片。贾老师设置问题“who is in the photos?”，让同学们带着问题去看课文视频，进入课文情境，导出照片主人公是Lingling的祖父母。再次观看视频时，带入问题"What did she learn?", "What is he doing?" 等，从而让同学们细致的体会整篇文本的脉络。最终告诉同学们，即使是已经高龄的Lingling的祖父母，仍然在不断学习的道路上，进而达到情感的升华“It's never too late to learn.”
刘伟老师执教语文课《藏戏》，本节课刘老师采用任务驱动的方式展开教学。任务一：说说藏戏有什么特色？让同学们带着任务默读课文，圈点勾画关键词然后自己总结。任务二：作者从哪几个方面写的？这个问题，采用小组合作的方式完成，运用小标题进行概括，并选择自己最喜欢的地方谈谈体会。充分发挥学生的主体地位，并采用小组合作方式进行学习。
丁大勇老师执教科学课《空气的成分》，在课堂上丁老师引导孩子们发现生活中的科学现象，激发他们的探索精神。
解冉老师执教综合实践活动《我和蔬菜交朋友》一课，主要从认识常见蔬菜，能够给蔬菜进行科学的分类，并了解生活中常见蔬菜的营养。采用猜谜语导入的形式激发学生学习兴趣，开始就明确展示学生的学习目标，然后依据学习目标分别从认识蔬菜，如何分类，营养价值三个方面授课，最后设计让学生自己从家里带来的水果，分类并说出蔬菜的营养价值活动。整堂课学习目标非常明确，教学过程清晰，并结合了教学评一致性，注重了过程性评价。
精彩纷呈的评课现场
数学评课中，执教教师及听课教师，分别对本节课进行了点评，最后赵主任进行了总结性评价，并详细向老师们讲解了撰写基于“教学评一致性”教学设计的方法和要点，教师们受益匪浅。
英语评课中，教研员李老师指出，在今后的英语教学中要充分展示出新课标的实质要求。比如课堂中注重对孩子们进行思维及知识迁移创新的锻炼，从而培养孩子们高超的英语核心素养。小学英语教师应该增加对于新课标的研读，转变旧的思维观念，提倡单元化教学，在新课标的指导下授课，从而不断提高孩子们的语言能力、文化意识、思维品质以及学习能力，达到真正的立德树人目的，进而培养出孩子们的英语核心素养。
综合实践活动评课中，面对听课的年轻教师，教研员陈老师鼓励大家制定新学期的教学计划，生活计划，自我管理与规划，提高自身素养，学习不光是学生的事情，更是老师自己的事情，要对自己的职业有一个整体的规划。同时教育年轻教师，要善于在教学中发现学生的美好，每个孩子都有优点，要善于发掘和利用学生的优点，推动学生的个性发展和全面发展。
本次视导工作及时、精准、高效，不但加快了我校教师对新课标理念领悟的步伐，更是对“教师如何上好符合新课标理念的好课”起到了积极的引领和促进作用。学校将以此为契机，认真落实教研中心领导、专家的指导意见，不断强化教师学习新理念的力度，打造高效课堂，切实提升办学质量。