传统文化与求学劳动实践课程
----溧城中心小学四（1）班
春风和煦、万物复苏，百花竞开、姹紫嫣红。2月20日上午，沐浴着久违的阳光，四（1）班的同学们踏上了研学之旅，来到美丽的天目湖畔，通过“文化+实践”的教育模式，通过有趣的沉浸式传统文化天目湖劳动实践，孩子们从劳动中培养多方面的品格，帮助孩子认识中华传统文化，古人智慧，爱上中国传统文化， “知行合一”。
此次活动是以班级为单位，在举行完劳动实践课程开营仪式，宣读劳动实践课程纪律，明确劳动实践课程重要意义及课程内容价值后，班级同学就按照我们的研学路线开始活动啦！
在活动的第一个环节，四（1）班的同学们首先来到了湖里山状元文化区，围绕科贡传芳坊、科举柱、魁星堂、科举阁等开展劳动实践课程活动。
通过现场的讲解和文字介绍，同学们认真了解着我国的科举制度，古代学子学习场所、考试历程，更饶有兴致地聆听着溧阳状元马世俊的传奇一生，学习和弘扬中华传统文化。
在活动的第二个环节，同学们在老师和工作人员的帮助下，排列好队形，身着国学服，体验古礼入学，通过正衣冠，朱砂启智，拜师礼等形式，激励学生勤奋好学，成为有用之才，懂得尊师感恩。
活动的第三个环节，四（1）班的同学们加入到了创意组的队伍中，工作人员向大家介绍了金榜题名的意义。
了解完以后，同学们还来到教室，用工作人员发放的材料，现场制作状元灯。每个人都是聚精会神，认真制作着属于自己的状元灯。
同学们通过状元灯的制作，感悟金榜题名的喜悦，鼓励大家在今后的学习中更加认真努力，激发孩子们争做状元的奋斗意志。
通过传统文化劳动实践课程，进一步丰富了同学们的活动体验，让孩子们在劳动中深入了解中华传统文化的内涵，增强民族自信心和自豪感，从而促进传统节日文化的传承与发展。