------株洲市五雅中学教研特色汇报
教科室
人文厚重古瓷城，教研卓越新五雅；
师生踔厉齐努力，勤奋换来风景秀。
搏击苍穹振翅飞，敢立潮头遏飞舟；
三生五环魅力足，素养教育写风流。
强国必先强教，强教必兴科研。2022年，株洲市五雅中学在教育教研的路上进一步向深层次迈进，取得了优异的教研成绩。五雅人用教、研的成绩诠释着“勤诚公雅”的校训，为学校高质量发展做出了新的更大的贡献。
校本研修，是当前教学科研的最佳形式，是加快教师专业成长的催化剂，是促进学校内涵发展的金钥匙。通过多次调研与酝酿，我校决定主动适应社会进步的潮流，把握时代发展的脉搏，采取校本教研方式，强化对教师教学和研究工作的引领，探索并形成教研的鮮明特色。
校本研修的目的还是为了提高教学质量，因为教学质量是学校发展的生命线，是办学水平的重要标志。那么向哪里要质量？
向课堂要质量，要打造高效课堂！我们开展校本研修，就是研究如何提升课堂效率，重点是在课堂上学生主体地位的充分体现，师生、生生交流互动，有效合作，课堂学、教、练时间结构的合理安排等方面进行实践研究。这样，教师引导得当，师生充分互动，让学生较好地掌握所学内容，从而改变“老师累，学生睡”的传统满堂灌教学模式，使课堂变得有生机，课堂较好地达成预设和生成的统一，主导和主体的统一，学生也在交流合作中体会到学习成功的快乐。基于此，我校成立了以校长阮干峰任组长，副校长杨建良、周铭为副组长，校长助理、教科室主任王晓林为执行组长的课改领导小组，集思广益，创新求异，打造出一种神奇的“三生五环”课堂教学模式。
所谓三生，即：一是生本，以学生为本，以学生为中心，把学生看成课堂的主人；二是生动，其一是生动有趣，其二是是生生互动，师生互动；三是生活，即将生活情境融入到课堂教学中来，让课堂教学生活化。所谓五环，即：一是课前检测，二是情境引入，三是学生自学，四是互动探究，五是巩固提升。
为了进一步将课堂教学改革落到实处，我校由教科室牵头，向醴陵市教师发展中心、湖南省教科研协会申报了“基于核心素养的三生五环课堂教学策略研究”课题。课题的研究，犹如一朵报春花，引来了校园内的百花盛开。
学校制定了操作性强的《“三生五环”课堂教学模式实施方案》，领导小组指导各教研组深入研讨，合理分工，督促各专任教师亲身实践。各教研组制定子方案，每个备课组实行集体备课，紧密围绕“三生五环”这个中心进行研讨，每位老师上一堂“三生五环”公开课；老师们的教案本按“三生五环”模式印制和操作，以便大家能时时运用于教学实践；学校领导深入课堂，每周坚持推门听课至少4节，同学科教师经常互相听课。与此同时，重视学科带头人和骨干教师的培养，实施青蓝工程，让新老教师结对子，在集体备课和教研中充分发挥老教师的传帮带作用，引导青年教师提高专业素养。
通过一年的探索和实践，全校教师基本上掌握了“三生五环”课堂教学模式的要领，部分教师能熟练运用并且取得了可喜的成绩。
高中语文学科王晓林老师运用三生五环模式的教学设计及课例《学习写得有文采》在第五届全国名师工作室学术年会中均被评为全国一等奖。
高中语文学科匡通新老师的复习课《语句补写，做到三精》在醴陵市高三二轮复习课堂教学比武中被评为优秀奖。
高中数学学科龚亭方老师的复习课《三角恒等变形》在醴陵市高三二轮复习课堂教学比武中被评为优秀奖。
高中数学学科宋瑶瑶老师的教学设计《4.2.2指数函数的图像和性质》荣获株洲市二等奖。
高中数学学科宋瑶瑶老师的复习课《直线与圆的方程小结》在株洲市教学资源建设活动中被评为三等奖。
高中英语学科肖婷老师的复习课《BOOK1U3Reading》在醴陵市高中教学专项视导活动中被评为优秀奖。
高中物理学科何新康老师的复习课《动力学中的连体问题》在醴陵市高中教学专项视导活动中被评为优秀奖。
高中生物学科周庆东老师的复习课《DNA是主要的遗传物质》在醴陵市高三二轮复习课堂教学比武中被评为优秀奖。
高中生物学科龙卫老师的复习课《激素调节的过程》在醴陵市高中教学专项视导活动中被评为优秀奖。
初中音乐学科游艺晗老师的录像课《梨园百花》在株洲市民乐教学竞赛中荣获三等奖。
不仅如此，老师们还在课后及时总结、反思自己的课堂教学，每一个教师围绕“三生五环”这个中心撰写1-2篇论文，仅参加比赛的论文就有120多篇，通过学术委员会评委认真评选，已经评出一等奖10篇，二等奖20篇，三等奖30篇。
其中，语文组王晓林老师的论文《基于核心素养的三生五环课堂教学模式研究》在《科教创新与实践》2022年第8期发表；
数学组阳志长老师的论文《在接续研究中发展理性思维》在《中学数学》2022年8月第12期发表。
在株洲市基础教育研究优秀论文评选中，英语学科李帅老师的论文《任务教学法在“三生五环”教学模式中的运用》荣获三等奖；
在醴陵市优秀论文评选中，语文学科王晓林老师的论文《在高三语文备考中渗透红色文化探究》荣获一等奖，
英语学科刘思琴老师的论文《新课程下高中英语新教材教学策略研究》荣获一等奖，
生物学科姚木兰老师的论文《“双减”政策下，初中生物实践性作业设计探究》荣获一等奖，
地理学科赵滔老师的论文《航拍中国纪录片在高中地理教学中的应用》荣获一等奖。
此外，英语学科杨萍老师在第六届“英语周报杯”征稿活动中荣获指导教师二等奖。
我校学生在株洲市中小学生经典诵读大赛活动中，荣获中学团体三等奖。
王晓林老师主持的省级课题《中华经典诵写讲行动研究》顺利结题。
在第五届全国名师工作室学术年会中，王晓林老师代表学校申报的《基于核心素养的三生五环课堂教学模式研究》教研成果获全国一等奖。
最后，王晓林老师撰写的语文教学专著《益生语文》由朗文出版社正式出版，并荣获株洲市优秀教师学术专著出版评估二等奖。
不忘耕耘初心，在教学中教研，在教研中提升，且教且研促成长。为了成为更好的自己，优雅为师，博雅有道，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，成为了五雅教师们耕耘杏坛的一种精神，在这种精神的鞭策下，无论是课堂教学，还是科研工作都必将迈上一个新台阶。
供稿：教科室
编辑：办公室
一审：王晓林
二审：阮干 峰