冬去春来，玉兔迎春。徐州市中学党组织书记、校长后备人选“一百工程”培训和春天一起到来了。2月18日上午第一期培训隆重开班，市委组织部副部长朱云燕、市教育局局长石启红出席了开班仪式，市委教育工委副书记刘艳主持开班仪式。
开班典礼
培训会场
王丽萍
石局长代表市委教育工委、市教育局党委对全体学员提出了三点希望和要求：一要提高认识，切实增强学习的紧迫感和责任感；二要端正态度，切实增强学习的自觉性和实效性；三要勇挑重任，切实增强自身的先进性和引领性。谆谆教诲，将鞭策我们坚持立德树人，不断更新教育教学理念，笃行不怠。
朱部长首先以丰富的数据依据，客观地分析当前中学校级干部队伍现状及存在问题；随后高屋建瓴地提出了加强中学党组织书记、校长选拔任用措施。朱部长特别强调的20字好干部标准和“六有”学校好干部标准值得我们每位学员时时对标找差，始终践行反思。
丁永刚
经过两天深度学习，收获满满。
朱云燕副部长深入浅出的解析了我市中学校级领导的人员编制现状，年龄和学历百分占比，管理技能的优势与不足，并叮嘱学员要注重对年轻干部的培养。
欧自黎校长对校长学员提出了“四更”理念，办学要让师生更有尊严和体面，让学生有更高学业成就，让家长有更高满意度，让学校有更高美誉度。
经过两天学习，在思想上再次坚定了了陶行知先生劳动教育的理念精神，在行动上促使自己不断的践行教育的根本任务“立德树人”。
孙兵
通过为期两天的现场聆听专家讲座，对校长职位有了更深刻的理解: 校长应该是一所学校的灵魂，是学校发展的管理员、决策者和引领者，需要具备时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。新时代的校长，需要不断学习，不断实践，不断完善，才能适应当下校长岗位的职责和需求！
陈军
两天的培训学习，领导专家的报告既有高屋建瓴的理论指导，又有深入浅出的实践案例分享，既有上位的引领，又有落地的策略和方法，让我们获益匪浅。内容丰富详实，拓展了学员的思维深度、广度、高度、宽度。我们将汲取专家的理念和成功的经验，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观 。以科研为先导，把理论与实践结合起来，加大改革创新的力度，努力把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的地方。
张晋良
经过两天的培训，收获很多。朱云燕副部长给我们讲了加强中学校级干部队伍建设的几点措施，从政治素养方面，专业素养方面，领导能力方面，事业心和责任感方面，道德修养方面，给校长们提出了要求。张晓林副局长，重点讲了校长成长的5个要素。一是政治觉悟，二是创新能力，三是终身学习，四是廉洁自律，五是良知境界。并结合学校的实际情况进行了阐释。浙江省杭州朱可桢学校的欧校长，首先从理论层面给我们讲了新课程背景下的育人方式转型，接着又讲了具体在学校管理中实践操作的一些措施。来自无锡市的马校长首先讲述了现代校长应具备的品格，一是教育信仰，二是专业视野，三是治理能力。接着又讲了在学校管理中如何带领教师不断提升的具体措施。几位专家的讲座，既有理论高度又有实践操作意义。对学校管理的指导性很强。
通过学习我明白了，要想当好一名校长，必须做到几点：一要终身学习、不断更新知识储备。必须勤于学习，唯有学习，才能进步。二要服务师生，搭建师生成长平台。校长要有良好的服务意识，当好师生的公仆，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。充分听取大家的意见和建议，为师生发展搭建平台。三要狠抓质量，提升教育教学水平。质量是一所学校的生命线、生存线、生死线，是学校的立足之本，校长工作的核心是务必抓好教育质量。下一步，我会学到的知识运用到学校管理中，将学校管理的更好，办好人民满意的教育。
高峰
通过这两天的学习，我深刻认识到作为学校管理者，要不断提升自身理论水平和专业素养，尤其要深刻理解新时代教育发展主题、主线。从当前社会发展环境和教育政策指向上看，国家密集出台一系列政策文件，把内涵发展、质量提升摆在突出位置，将立德树人成效作为检验学校办学水平的唯一标准，全面落实五育并举育人要求。
学校的发展必须坚持以立德树人为根本，以提高质量为核心，以深化改革为动力，不断完善学校管理体系。马维林校长的讲座分享了南菁中学的探索与实践——以学校治理体系变革为五育并举全面育人创造空间，以优化学校治理促进教学效能全面提升，以学校治理现代化助推学校转型升级，具有很强的指导意义。
袁文斌
两天紧张、充实的培训学习，让我受益匪浅。开班典礼上市委组织部朱云燕部长从干部培养的角度，提出了“六有”教育好干部的成长要求，市教育局石局长向全体学员提出了提高认识、端正态度、勇挑重任的学习和工作要求。
之后三位专家校长的讲座，或娓娓道来，或澎湃激昂，给我们打开了一扇了解最新教育改革动态的窗户，增长了见闻，开拓了眼界。几位专家校长更是结合自身的成功经历、所管理学校的高质量发展，向我们展示了一条把学校管理与个人专业发展有机结合、互促互成的成功之路；提升了我们家校协调技能、多元化人际关系沟通技能、专业提升技能、激励师生员工的技能等。
周宁
两天的学习，受益匪浅！授课专家们聚焦学校科学管理，方式方法多样，案例详实可依，聚焦课程建设实施，评价客观多元，数据分析深刻。也促使我们作为一名基础教育基层学校的管理者，必须站在新的历史起点上，与时俱进，培智创新。同时，更要积极贯彻落实好教育立德树人的根本任务，不断实践思考，敢为善为，推进学校健康发展。
陈小祥
两天的培训内容充实又有深度，几位领导和专家的讲座就我个人收获而言主要有两个方面：一、政策理论方面：培训更好的帮助我们梳理了部分相关的重要教育政策法规，结合案例，使我们更明确规范办学以及学校高质量发展的相关政策要求，同时也是一次依法治校的师德师风教育课；二、课程建设方面：几位专家教育管理经历中的学校课程建设给了我很好的启发思考，共同的指向是服务学生，服务教师，服务学校发展，比如有一个学校的篮球特色体育课程建设，对我们学校就非常有借鉴意义，更重要的是他们的课程建设的内容体系、方案实施和步骤方法很接地气可结合学校实际情况复制优化，总之这几位专家讲座中既有个人独特经验的梳理和深度思考的展示，又有现实中丰富的办学实践案例，期待接下来精彩的后续安排。
王永臻
通过两天充实的学习收获很多：深刻了解了作为学校校长，书记的使命担当，新时代好干部标准：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁，作为学校干部更要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。要当好学校管理者，自己要成为专业方面的专家，才有底气，还是要通过不断学习，提升自己的能力。专家们围绕教学改革、考试改革、课堂构建、课程建设、校园文化建设、教科研、教师培养等方面内容都结合了自己的工作和学校工作，内容详实丰富，站位高，指导性强，有可借鉴行和可操作性，在自己以后的工作中要融会贯通，积极实践，推动学校发展。同时也期待后面更加精彩充实内容丰富的研修。
沈瑜
春日相逢，收获良多。无论是从政策角度解读选拔标准，还是用丰富的案例总结学校领导干部成长要素，信仰，觉悟，视野，能力，情怀，是贯穿始终的关键词，学识，担当，创新，示范，是我们努力达成的方向。
如何做好乐队的领唱者？三位来自杭州，扬州，无锡的优秀教育者打开了我们的视野，也再次让我们发现，琐碎的管理中，校长的站位和水准对一个学校的发展有着多么举足轻重的作用。培养什么人？如何培养人？为谁培养人？解决教育的根本问题重任在肩。学习短暂，意犹未尽，期待遇到更优秀的教育者，更期待能走进他们的学校，近距离思考与观察。满载而归，回岗奋斗，做一份通向真善美的教育。
赵晖
孔子云:学而不思则罔，思而不学则殆。通过两天的认真学习和深入思考，我收获颇多。在党的二十大关于教育的方针政策的指引下，在市组织部朱云燕副部长，教育局石启红局长以及各位专家的殷切期望和教诲下，我更加明确了新时代党和人民群众对学校教育、对校长的要求，明确了学校管理者所肩负的使命和担当。一、德字当头，一校之长必须有丰富的学识，宽广的胸怀和高尚的道德情操。二、专业引领，一校之长必须有优秀的专业知识和深厚的人文素养，是教育教学的行家里手。三、管理有力，一校之长必须有管理的能力和魅力，具备超强的领导力、凝聚力、协调力、廉洁力。校长是“一校之魂”，是“领唱者”，是“引路人”。从教育方针的落实、办学理念的确定，到教师队伍建设、学生健康成长、内外环境优化、办学条件改善、课程实验推进、评价方式改革等各个层面，无论是顶层设计还是细节落实，校长都是学校发展和内涵建设的第一责任人。对标审视自身，深知还很有差距，唯有勤于学习、善于学习，并且勇于实践、开拓创新，才能行者常至，为者常成，交上一份教育者的满意答卷。
朱风雷
春意盎然喜相逢，“一百工程”迎开班。局领导的殷殷嘱托，专家们的精神大餐，或娓娓道来 , 或气势磅礴，给人启迪，促人反省。朱部长提出了学校好干部的“六有”要求，张晓林校长解读了学校领导干部成长的五要素，欧自黎校长从四个方面介绍了l新课程背景下的育人方式转型及实践，马维林校长从三个角度阐释了现代校长的专业视野与和治理能力。通过学习，我深知作为一名学校管理者，要把握时代脉搏，高站位领悟党和国家的方针政策，为办好教育而思，为学校发展而谋；要树立现代课程观、人才观、价值观，敢于奋斗，勇于创新，形成本校特色和品牌，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，真正为每一位孩子的幸福人生奠基。期待再次相逢，在更广阔的学习空间，与学员交流，与专家对话，博采众长，砥砺奋进。
程花
教育管理者的领导力来自于“组织之外”的思考。佐藤学先生说教育要有三种眼光：蚂蚁的眼光，可以帮助我们观察的非常细；蜻蜓的眼光可以帮助我们从各个角度观察；鸟的眼光，可以帮助我们俯瞰大地。顾明远先生说，教育需要两种眼光，世界的眼光和历史的眼光。教育管理者要从教育外部来审视教育。校长的领导力，就要从组织之外，思考、审视、领导教育行为。
作为学校的管理者，校长要站得高一点儿，眼睛朝外看，打开学校，打开自己，让学校与社会相同，让自己与外部相连。要后退一步，以更高、更远的视角思考问题，关注当下，更应着眼于长远；关注细节，更应着眼于全局；关注策略与方法，更应注重战略；注重过程，更应注重目标与方向。学校的事务较多，校长的工作重点应该是研究问题背后的问题，不必对每一个问题、每一件刺激做出反应。这就需要校长统筹时间，避免陷入事务的泥潭。授权于信任的人并对做事情的人充分信任；分清工作的轻重缓急，专注于最重要的事，用最主要的时间做最重要的事情。
曹蕾
“行是知之始，知是行之成。”两天的培训，干货满满，感谢组织为我们创造了再成长、再提升的机会。精神的盛会彰显的是学习的厚重，有幸与知名专家、名校长面对面，聆听他们的报告与指导，使我明白了校长对学校的领导首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理；使我懂得了教育管理者要推进课改可以引导，可以助力，但是必须具有开明的心态，包容教师、包容课堂、包容创新、包容探索、包容一切有利于孩子和课堂的教学模式；使我领悟了改革不仅需要良知、需要担当、需要胆魄，改革作为一条看不见的战线，还需要常识、需要方法、需要智慧！今后我要争取将教育管理理论与学校管理实践相结合，不断强化专业能力提升，不仅做一个视野开阔的“思考家”，更要做一个埋头苦干的“实干家”！
鲍红安
2023年2月18—19日，参加了市委组织部和市教育工委组织的中学党组织书记、校长后备人选“一百工程”的培训，聆听了领导和专家的讲课，感受很深。
一、增强为教育事业和学校发展的责任感和使命感。石局长的讲话让我们感受到当下教育事业发展对人才需求的渴望，通过“一百工程”，一定能够培养出一批德才兼备的好书记、好校长。领导们的期待，激发了我们工作的热情与努力前行的欲望，责任感、使命感油然而生。
二、明晰任职资格和发展路径方法。朱部长从组织发展视角，对学校书记、校长的任职资格条件进行了详细地解析，让我们对照标准明晰了发展的目标和路径、方法，发展的方向更加明确，对自己的要求更高。
三、对学校建设思考更加深入。几位专家校长的讲座，从亲身经历述说着学校的发展，宏观大气，让我们对标找差距，对所在学校的建设规划、教师培养、学生发展及课程建设有了新的思考，视野更加广阔。
四、观念得到进一步更新。专家讲座中对当前教育理论、教育政策、教育观念的发展与前沿思考，系统展示了当下教育的时代之问，对个人的自我观念更新起到很大的推动作用，对教育发展的认识更加系统，对课程观、学生观的思考更加深入，对教育理论与校本实践的结合更有指导作用。
改变一所学校从改变自己开始，在新的学习起点上，我将敞开心扉，去拥抱更多知识和能力，迎接新的挑战和未来。
字迹工整的笔记
字迹工整的笔记
第九组全体学员会将此次培训学到的知识和自己的工作实际相结合，不断将知识转化为实践能力，不断提高自己的管理能力，为教育发展贡献自己的力量。