校园安全、孩子平安是大家共同的期盼。在这个世界上，老师与家长应该是最能相互理解的人。我们的唯一心愿都是为了孩子，因为孩子我们紧密相联；因为孩子我们共同奋斗。
校园霸凌属于比较常见的现象，指的是有的孩子仗着自己的力量或权利，欺负同龄人的行为，这种行为可能是对被欺凌者身体上的攻击，也可以是人际、尊严上的排挤、打压，或者是对其嘲讽、议论等。校园欺凌危害巨大，从每个孩子、每个家庭的长远利益出发，迫切需要我们每个人提高认识，在全社会形成共识，共同防止、杜绝校园欺凌现象的发生。
如果孩子被欺负了被打了，我们该怎么办呢？当孩子被人欺负时，我们究竟是教他反击？还是不反击？反击会让孩子学会暴力，不反击别人则会变本加厉，继续欺负自己的孩子，而且孩子的性格也会变得懦弱。
第一，孩子被欺负后，要鼓励让孩子勇敢的说出来，缓解孩子心理压力。很多受害者因为性格比较内向、懦弱，善于忍耐，被欺凌后会选择独自承受。还有的孩子怕说出来，让爸爸妈妈失望、生气，上报老师又担心遭到报复，便选择了沉默。还有少数的选择打回去，或日后想办法报复，这都不是好办法，作为家长，要早点教会孩子识别攻击性语言，平时注意观察，多和孩子交流沟通，告诉孩子欺负人是错误的，被人欺负不是自己的错，家长不会置之不理，让孩子在心理上受到安慰。
第二，家长要静下心来搞清楚孩子被人欺负的原因。孩子被欺负了，家长要和孩子好好的交流一下，询问孩子被欺负的经过和真相，然后帮助孩子分析其中的原因，找到事情的原因之后，家长在根据实际的情况采取相应的措施。如果孩子在处理人际关系的技巧不足，家长就要引导孩子怎么样和别人相处；如果孩子性格内向，不善交际，娇弱，父母就要鼓励孩子多与人交流；如果孩子性情暴躁，喜欢欺负别人，家长要找到是什么原因让他不满，不安的原因，并且设法消除这种不安的因素。
第三，让孩子勇敢去面对。让孩子敢于面对任何事情，不要躲起来，不要忍气吞声，对别人的欺负，一定要直接面对他们，不害怕、不怯懦、不忍受，更不要胆小怕事，让孩子努力做一个勇敢的人。
第四，学会灵活应对，教会孩子在不可避免的发生冲突时学会保护自己。但是寻求帮助别教孩子用武力反击。也许，你看到你的孩子在面对别人的“欺负”时从不还手，你以为这是孩子懦弱，实际上，这是大人的主观以为，是用成人世俗的眼光来看孩子的。孩子从不还手有两种含义，一是理解、包容、原谅；二是懦弱、没主见，附和。但成人往往只理解成第二种情况，而忽视了孩子身上可能具有的宽容的美德。
第五，多与对方孩子家长沟通。对于有教养的家长，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。
第六，与其让孩子打回去，不如教他们挡回去。毕淑敏曾说传统的教育教导我们要忍让要宽容，要忘却然而长久的压抑会带来更大的反弹积攒的痛苦如暴风骤雨袭来霹雳能将我们击为灰烬 “被打”的窘况任何人都有可能要去面对而一味的忍让只会令情况变得更糟自信而优雅地回应“被打”以强大的气场、过人的智慧把打人者“挡回去”比“打回去”的江湖做派更加可行有效！
校园，是文明的殿堂，是一方净土；校园里应该是鸟语花香、欢声笑语、书声琅琅。然而却时不时地看到一些不和谐的音符，给原本祥和的校园蒙上了一层阴影。学校、家庭、社会要联起手来，严防校园欺凌，共筑安全长城，确保孩子们健康、快乐成长！