教育的最高境界就是让孩子觉察不到这是在教育，所有的教学目标都藏在活动中，而好的教学活动应是具有游戏本质的。本周谢老师利用四个小游戏，让孩子们有所悟。
1-3小组同学参与游戏。在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站成一圈，裁判站在边上，裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时问内组成那个数的小团队。
游戏后，请孩子们感悟游戏价值，得出：只有团队协作，才能达到相应数额。
分别请4-6组pk，7-9组pk，看看哪个小组能够在25秒内摆出ppt上图片动作。
通过此次游戏，孩子们主动谈谈感受。能够总结出：团队需要考验天家的团队分工和协作能力。
“优点轰炸机”是为了让大家多发线彼此的优点，以便接下来更好的相处。因第10小组没有较好摆出pose，由第10小组成员在同学中选几名同学，分别说出他们的优点、或者曾经对自己的帮助等等的好说出来，进行优点
大轰炸，并表达自己对TA的感谢之情。
梓桐对韦迪在刚刚数钱游戏中，大力凛然地把名额让给自己，表达感谢
荣宇对我们班展宽在日常精神上的沟通，表达感谢。对“大师”乐观开朗表示向他学习
善德感谢大师球场上切磋
同学们认真地听分享
游戏规则：每2人进行猜拳，输者要站到赢者的后面，并将双手搭在赢者双肩上，两人就组合成不可分割的一个小团体，由排头再和其他人或者其他团体进行猜拳，直到全班排成一条长长的巨龙。由次活动，想让同学们感受到，我们整个班级联起来，便是一头巨龙，万夫一力，天下无敌！
讲述蚂蚁滚球寓言故事：公园有一回起了大火，大火无情地吞噬着森林里的一草一木。森林里浓浓滚滚，人们看不清森林里的任何东西。忽然，令人们意想不到的事发生了。从森林深处，隐隐地滚来一个球，开始人们以为是某个小动物，可近了才发现是一个皮球那么大的黑团，人们俯下身子，仔细地观察起来。球的表面己经面目全非，看上去是被烤焦了，但是大部分蚂蚁存活下来。让同学们明白只有团结一致，才能创造奇迹。
班主任说：我们的同学们就好比这一只只蚂蚁，如果我们散漫自私，各自为营，只会全部葬身火海，但是只要团结一致，就可以创造奇迹。
我们的班级是由个体组成的，“零钱游戏”是为了告诉大家：几个同学齐心，就能完成一定事务。这时，我们已经由个体组成了小团体。“多人拍照”让大家以小组为单位，考验小组成员问的分工和协作能力。这时，我们变有小团体成了小组。“优点轰炸机”是为了让大家多发线彼此的优点，以便接下来更好的相处。“巨龙摆尾”便是把我们整个班级串联起来，跟随龙头团结一心，共同前进！