为进一步提升教师教育理论实践水平，促进教师专业化发展，养成静心阅读、互动交流的好习惯，皮山县木吉镇中学在校党支部书记常永林的组织号召下于2023年2月18日开展了以“读好书，塑美德，立良行”为主题的教师读书分享会。
本次读书分享会以阅读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》为主。六名教师代表分别就自身阅读感悟与学校教学实际相结合进行了极具感染力的读书分享，赢得了在座同仁的一致掌声！
阅读让我们净化心灵，在平凡的世界里，感悟生命的真谛。皮山县木吉镇中学教研室主任贾丰分享了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》中的第五条建议“请记住，没有也不可能有抽象的学生”，贾主任表示，苏霍姆林斯基在第五条中提到“对于一个学生来说，五分是成就的标志，而对于另一个学生来说三分就是了不起的成就。”我们应该尊重学生的个体差异，不应以同一标准来要求评判学生。此外，贾主任还举了儒家学派创始人孔子因材施教的故事，抖音王家育儿的故事以及自己从教过程中一名聋哑学生的故事。最后谈了自己的思考，将学生分为五类学习成绩不同的学生，并针对性地提出了自己对于不同学生的要求，做到了因材施教，值得我们借鉴。
古人云：“腹有诗书气自华”。皮山县木吉镇中学语文教师刘洋分享了《给教师的建议》中的前十条，并引用陶行知先生的名言“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑”告诫我们面对犯了错误的学生时，要体谅学生，而不是一味的责备和惩罚。并由读书感触引申到教育实践中，通过列举学生抄作业的事例，分析得到学生抄袭的原因是学生懒于思考，并采用点名让学生讲故事的措施来锻炼学生的语言组织能力，从而克服学生遇到阅读题无从下手的难题。给人以启迪！
读书是一种需求，一种享受，更是一种追求。对于读书，皮山县木吉镇中学教师海日妮萨有话说。海日妮萨老师分享了《给教师的建议》中的第六条“从哪里找时间？一天只有24小时”。她表示，时间对于每个人都是公平的，如何解决时间不够问题主要看的是个人的工作作风。并列举了第六条建议中一位老师用终生备课的例子，给人以深思！
书籍是人类进步的阶梯。热爱阅读的依力哈木老师也迫不及待地想与大家分享自己读书的感悟心得。他分享了苏霍姆林斯基著作《给教师的建议》中的第六条建议“从哪儿找时间，一昼夜只有24小时”。虽与海日妮萨老师分享的同一条建议，却有着自己不同的感悟体验。正所谓“学无止境，教海无涯”，他认为，作为教师，还是应该每天挤出点时间来阅读，让阅读伴随终生！
好书相伴，冬日不寒。皮山县木吉镇中学赵爱霞就是一名特别喜欢阅读的年轻教师。她在阅读苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的第四条建议“要善待他人”后便深有感受。她表示，教师要做学生的正向重要他人，并从做有温度的教师，做专业的教师两方面结合自身实例进行了分享，老师们听后纷纷表示认可！
书香润泽心灵，读书启迪人生。酷爱读书的布威佐合热老师也带了自己的分享。她分享了书中是如何做“后进”学生的工作的。她认为，作为中学教师，应尽量让学生多阅读，培养学生的阅读兴趣，从而防止学生死记硬背。
颁发证书
最后，努日艾力校长对本次读书分享会做了总结，并对大家的读书收获给予了高度评价，他强调，读书会让我们的教师更加善于思考，远离浮躁，更有智慧。正如鲁迅先生所说“读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮一处，所得就有限，必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”最后，他希望我们学校的教师要博览群书，活到老，学到老！
“书海遨游拾贝，阅读浸润人生”。阅读不能改变人生的态度，但是可以改变人生的宽度。阅读不能改变一个人的起点，但是可以改变一个人的终点。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活伴随着我们成长的每一个脚步！