2023年2月17日，在这万物复苏、梦想起飞的季节，迎着和煦的春风，育贤小学曾冬梅数学教学工作室全体成员迎来了新学期第一次工作会议，共同开启了新的篇章。受邀参加本次会议的人员还有肖校、杨主任、姚科长、特邀嘉宾——林老师、才德小学的帮扶对象周老师和邢老师。
会议伊始，工作室主持人宣读了会议流程
一、谈计划，盼成长
主持人曾冬梅解读了工作室的三年成长计划和年度工作计划，梳理了本年度的工作要点。从工作目标、工作原则、主题内容、成员分工等方面，对工作室新学期的工作开展进行部署，激励全体成员凝心聚力，坚实前进。
新学期，新征程，曾老师对工作室全体成员寄予厚望，通过阅读专业书籍，促进成员成长；开展研修活动、打磨精品课堂；发挥工作室的示范、辐射、引领作用。相信大家定会携手共进，不忘初心，扬帆起航，乘风破浪。
二、说困惑，找方法
大处着眼、小处着手。老师们一起分享自己在教学中发现的“疑难杂症”，就本校数学教学实际而言，最大的困惑是“学生的计算能力”和“解决问题的能力”。
特邀嘉宾林老师与曾老师亦师亦友，多年以来引领曾老师在专业路上不断探索和前行。面对成员们提出的困惑，她结合自己多年的教研经历，逐一给老师们提出建议和解决方法。在计算能力的培养方面，林老师推荐了游戏数学——游刃有余，通过游戏吸引学生的眼球，让枯燥的数学计算变得灵动有趣，学生在比赛中，不断提高计算的速度和准确性，发展能力，培养数感。
在解决问题方面，杨主任提出可以通过引导学生画图、鼓励学生画图，在画图的过程中表征题目意思。解决问题的能力是数学核心素养，需要老师长期、耐心的坚持，在坚持的过程中成就自己，提高学生。
三、抓基础，补漏洞
道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。肖校说到未来是一段漫长而富有挑战的旅程，老师们应该要有危机意识，树立自己的专业方向，教学中要注意细节，抓基础补漏洞。
（一）思想不能固化。解决问题时光看题不行，得教会学生读懂题目，读出有效信息，围绕数学信息抽丝剥茧找到解决方法。
（二）重视计算。利用课前三分钟完成5-8题计算，养成快速计算的习惯。
（三）玩好24点。寓教于乐，在游戏中学会快速计算，培养学生数学思维。
（四）教学要有大局意识。知识点要整体过关，若每个知识点留一点缺陷，累计到高年级将无法补窟窿，我们在解决问题时，要引导学生会用图表示题目的意思。
我们谨遵肖校的教诲，精心打磨自己，才能无懈可击，方能辐射一个科组。
新的一年聚焦新的目标，新的征程承载新的梦想。本次会议为工作室的成员明确了本年度的工作目标，指明了今后努力的方向。新年伊始，正是扬帆起航时，相信全体成员团结一心，互助共建，定能披荆斩棘，乘风破浪！
图 片:郭敏
文 字:曾冬梅
审 核:陈琳、吴燕