——城东教育指导中心小学语文学科联合邱梦桦、骆艳霞、郭紫英名教师工作室开展新课标培训（第三讲）活动
为了促进从化区城东片区义务教育高质量发展，进一步巩固提高“双减”工作成效，引导教师深入研究义务教育课程方案和课程标准的理念和精神，提高教师对新课标的理解水平和落实能力。2023年2月15日，城东教育指导中心小学语文学科联合邱梦桦、骆艳霞、郭紫英名教师工作室开展新课标培训（第三讲）活动。培训活动由温泉镇第三中心小学钟雨馨老师主持，城东片小学语文骨干教师参加。本次活动分为说课展示、专题讲座以及活动总结三个环节。
钟雨馨老师主持会议
聚焦情境 以课促思
郭紫英名教师工作室成员林瀚锋老师阐述了《场景歌》两个课时的教学过程和教学构思。首先，教师通过创设真实的游戏情境引导学生走进场景，激发学生的学习兴趣。其次，教师引导学生明确学习的任务，在游戏中认识场景中的生字，聚焦量词，学会表达。最后，教师布置作业，让学生与家长进行对话游戏，锻炼学生的表达能力，夯实学生的语感。
郭紫英名教师工作室成员林瀚锋老师展示说课《场景歌》
邱梦桦名教师工作室成员张木娇老师阐述了《蟋蟀的住宅》第二课时的教学过程和教学构思。首先，教师创设动物王国建筑大赛的情境，学生作为评委探究蟋蟀住宅获奖的原因。其次，学生通过聚焦修筑住宅的时间和工具感知蟋蟀住宅的伟大。最后，学生阅读《昆虫记》并尝试写观察片段，为单元习作奠定基础。
邱梦桦名教师工作室成员张木娇展示说课《蟋蟀的住宅》
两位老师精彩的说课展示给大家留下了深刻的印象，赢得了在场老师的热烈掌声。老师们分享听课感受，互相交流学习心得。和睦小学孔德权老师说，通过观摩说课，他对真实情境和学习任务群有了更加深入的认识。温泉镇第二中心小学张慧老师从观摩中明白了语文教学要融合教学实践和有效的学习活动才能精准落实。温泉镇中田小学李杰平老师觉得这次说课让他醍醐灌顶，他认识到：在语文学习活动中赋予活任务，学生就能做到学以致用。
李杰平老师分享学习感受
孔德权老师分享学习感受
张慧老师分享学习感受
理论引领 案例实操
温泉镇石海小学石远林老师作《新课标“语文学习任务群”解读》专题讲座。石老师聚焦《语文课程标准》（2022版）为老师们介绍了语文学习任务群的设计与实施，结合三年级上册语文书作为案例展开论述，让老师们对学习任务群有了更进一步的了解。
温泉镇石海小学石远林老师作《新课标“语文学习任务群”解读》讲座
骆艳霞名教师工作室成员黎晓静老师作《设计学习任务群 实现素养导向》专题讲座。黎老师整理了林玉莹教研员关于学习任务群的观点，向老师们传达了关于学习任务群的新理念。黎老师列举不同年段的学习任务设计实例，指导大家怎样将单篇课文的学习转化为任务学习，如何实施单元的学习任务群设计。
骆艳霞名教师工作室成员黎晓静老师作《设计学习任务群 实现素养导向》讲座
两位老师的讲座理论联系实际，深入浅出，对老师们在统编教材中循序渐进地构建学习任务群极具指导意义。老师们在听完讲座后组成研讨小组，结合自己的教学实践，表达自己的学习感悟。他们或畅谈本次活动带给自己的启发，或反思自己在教学中的不足。每一句交流中都闪耀着思维的火花，让新课标的理念深入人心。
老师们分组进行交流讨论
讨论小组代表发言
老师们的培训笔记
总结提升 开启新篇
邱梦桦老师对本学期语文教学工作做了布置，同时对教师和学生开展的活动做了具体的安排。随后，邱老师对本次活动进行了小结。邱老师高度赞扬了主讲教师的辛勤付出以及展现的新课标理念。希望老师们以此次培训活动为契机，坚持深化教育教学改革，深耕课堂提高教学质量，落实课标要求，提升学生核心素养，以研促教，以教促学，将新课标理念扎扎实实付诸于教学实践中，让核心素养真正落地，为学生成长赋能，绽放精彩课堂。
语文业务干部邱梦桦老师作总结及工作布置
工作室成员合影
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”城东片区的每位语文老师将会认真研读新课标，探索求变，以“大单元教学”的方式落实“学习任务群”，成为“任务群”的设计师和践行者。
摄影：李瑜韵、冼淑婷
撰稿：蒋琼芝
审稿：温敏嫦、邱梦桦