光阴被折叠成时间的皱褶，像热爱，像憧憬，像光芒万丈的远方。每个人都是一座岛屿，在大海深处，贩卖蓝色的梦；在岸的彼端，揽星河入梦。
那抹蓝色的梦，像一朵浪花在心底翻涌，荡起层层涟漪。这朵浪花是——教师。小时候总喜欢指着小黑板，一板一眼地教着被我召集来的小伙伴们。只以为那时的我是在模仿着神圣的老师，殊不知，这朵浪花一直伴我成长，直到我踏上三尺讲台。
拨开迷雾，遇见“提灯人”
在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。入职九载，很庆幸每一个阶段都有这样的“提灯人”为我拨开迷雾，帮助我找寻前进的方向。我的两位师父、我的组长、我的前同事和现搭档们，以及我的知心哥哥姐姐们（现在还有两个妹妹），他们都是我们前进方向明亮的灯塔。在他们的指引下，我对于未来的职业生涯不再迷茫；在他们的催促下，我开始勇于参加各种活动、比赛；在他们的鼓励下，我终于愿意和学生们一起站在台前；在他们的陪伴下，我爱上了和孩子们一起走过长路漫漫，爱上了英语课堂，也爱上了英语组大家庭。
陪伴，是最长情的告白。同事情，又何尝不是呢？依稀记得，当我收到教研员廖老师让我去“送课”的信息时，当我还在为了回复而字斟句酌时，办公室里一个笃定的声音告诉我：“去吧！相信自己。”这个声音不大，听进心里去，却如此响亮。那就去吧，总要学着长大。无论是从前学校的师父和师姐们，还是现如今朝夕相处的组内成员们，或远程，或面对面，他们不厌其烦地听着我的只言片语，看着我的希沃课件从无到有，从凌乱到清晰。从开始到结束，每一次听评课，每一缕傍晚亮起的灯光，每一通语音电话，都是思维的碰撞和灵感的倾泻。一个人往往会走进死胡同，可我的同伴们不一样，他也许会给我无穷的力量和想要的答案。
教育教学这条路，为我照亮的人远不止这些良师益友们，还有最可爱的孩子们。在晶山校园里，他们就是最亮的那颗星。课堂内外，我们是师生，更是朋友。每当我在他们的簇拥下走进教室，那一刻便是一天幸福的开启。是他们让我学会用心教学，用爱浇灌，用快乐的眼光看世界。也许我不能成为他们生命中的一束光，但我想在他们生命的某个时刻为他们点亮一点点星光，一点点；我想在他们的小学生涯里陪他们走过一段快乐的时光。仰望星空，他们都是最亮的那颗星。一闪一闪，天地间有你，有我。
乘风破浪，迎接新挑战
3月，接到了新挑战——送课。更令人焦灼的是，我要跨年级去上三年级的内容。选什么课题？借班学生的学情如何？容量太大会不会超时？对于三年级的学生可以设置哪些有趣的活动？一系列的问题涌上心头。最后在师父和同组老师们的建议下，选择Unit6 Let’s Play Football.选好课题，那就着手开始吧。两年前我在组内教研时上过这一课，与其说再次借班挑战，不如说和自己来一次跨越时间的同课异构。如何跳脱出固有的思维模式？这又是一场放飞思维的硬仗。于是，吃饭、睡觉、走路，和家人、朋友三两句闲谈都不开它。
冬奥会是近期的热点，可是这一课里的几项运动和冬奥会似乎格格不入。此时，“2022杭州亚运”这一词条进入我的视线，与时俱进，挺好，就是它了。仅仅是这样一个大情境似乎略显单调，如何为它添砖加瓦，让课堂更加羽翼丰满？似乎，新的问题再次阻碍我前进的脚步。勇者，脚下都是路。那就迈开第一步，勇敢地走出一条路来。以“2022杭州亚运”为关键词展开大量地搜索，信息铺天盖地而来。终于在茫茫资讯中看到了这样一条——“亚运会志愿者展开线上培训”。英语课堂从来不是架空存在，它需要联系生活实际，让学生在真实的语言情境中更加有效地组织思维，从而进一步了解具体情境中所传递的语言材料和信息。“线上培训”让我眼前一亮，太贴合实际了！终于确定了本课主线——招募2022杭州亚运会志愿者。
开工——环节构思和课件制作。通过大量地搜索资源、更全方位地了解杭州亚运及志愿者招募流程。“智能”是本次亚运的关键词之一。如何才能将“智能”融入到课堂里，给学生带来不一样的体验？通过反复磨课和推敲，我将本课设置为三个板块：knowledge test, skill test和communication test.让学生跟随亚运吉祥物“三小只”一起完成三个任务。让学生在动感的跑酷中开启快乐的英语课堂，让学生扫码云览运动场馆，语音解锁“名人馆”，让学生和“AI谷爱凌”隔空对话以及领略AI机器人的运动天赋，让学生在学习知识的同时，感受体育的美丽和科技的力量。这节课，我想带给对方学校孩子们更多的是对英语学习的兴趣，对学习策略的习得以及眼界。用开阔的眼光看世界，世界慢慢都是你的。
3452736520.这一串数字像珍珠，时间将它们串联起来，串起了整个“送课”的故事。3月接到任务，4月因为运动会和疫情搁置，5月重新开始，在学校加班到深夜两次，这一课一共上了7次，课件粗略估计修改了36次，终于在520这一天圆满结束。别样的520，在教研员廖老师的主持下，游老师带领着我和方老师前往川维小学开展了一场别开生面的“送课”活动。
“Miss Fang, Miss Ren, 你们还会再来给我们上英语课吗？”
“你们什么时候又来呢？”
……
对一片土地的留恋，也许不是因为它的景色，而是那片土地的人和故事。孩子们澄澈的眼神、天真的笑容、无暇的脸庞、真挚的心，还有那一句句童言童语，让我们不得不深爱着他们，让我们流连忘返，让我对川维这片土地有了新的感情。
这次“送课”之旅，仿佛是在汹涌澎湃的海上航行。在磨课中，我学会了平衡，平衡“有趣”和“有效”；我学会了取舍，舍去手工定制的课堂游戏；我学会了为课堂埋伏笔，环环相扣、层层递进又前后呼应；我学会了把学习的主体交还给学生，与学生真交际，让学生真学习。更重要的是，我深刻地体会到团队的力量。他们是我最坚强的后盾，是我内心最坚实的一道防线。做一朵奔涌的小浪花吧，风催着我出发，把笑和泪都留下。做一朵小浪花吧，一个浪接着一个浪，被打碎却永不惧怕。
这一年，平凡而不平淡。除了“送课”，接受教研员廖老师的“视导”，还有更艰巨的难关——抽考。我们年级似乎是被青睐的年级，抽考四学期，我们年级被抽中三次。所幸，在我们年级英语老师们的努力下，在每个班级孩子们的努力下，在孔主任等众多语数老师的监督和支持下，在五年级上期期末抽测中，我们学校的英语成绩居全区第二，五年级下期抽测居全区第五，六年级上期的质量检测中居全区第三。在一次次抽考中，蹇老师和我不断发现问题和与其他学校的差距，不断总结反思。名次不是结局，是前行的动力，更是下一场挑战的开始。星光不问赶路人，时光不负追梦人。我们，一直在路上。
奔赴山海，揽星河入梦
2022，岳老师带领着我和萤火虫们一起经历春的烂漫，一起感受夏的热情，一起追逐秋的丰收，一起感悟冬的冷峻。四季轮回，日月更替，尤记得冬日暖阳时萤火虫们奔跑在青葱草坪的身影，比雪花更轻盈；还想念春游时萤火虫们包饺子的画面，比蝴蝶更灵巧；更感叹赛场上萤火虫们矫健的身姿，是他们用汗水为我们萤火虫班级勇夺两枚来之不易的金牌。当疲惫不堪的时候，是孩子们的笑靥给了我力量，是孩子们的天真给了我坚守的信心。
这一年是幸福的，和小雄鹰、小树苗、青青草、小蚂蚁，还有蒲公英一起续写快乐的歌。这一年是令人感动的，我和孩子们一起慢慢走，慢慢相守，在守候中期盼，在守候中变得坚韧。
生活是一种律动，有光有影，有晴有雨，个中滋味都蕴含在这曲折里。
这一学年，无论是作为英语教师，还是作为B班主任，一路走来，不负热爱；这一学年，始于初秋，终于仲夏，从远方而来，跨越山海；这一学年，历经千山万水，揽星河入梦，而我们，即将奔赴下一场诗与远方。