南宁经开区冯桂芳初中语文名师工作室主题交流活动
春日融融万象新，微风习习研讨浓。2月15日下午，冯桂芳初中语文名师工作室开展新学年第一次主题交流活动。工作室成员齐聚一堂，共享主题交流活动带来的充实与幸福。
经开区文体教育局兼职教研员王小冰老师主持本次活动。王老师介绍本次主题活动分为三个环节：第一环节是冯桂芳老师经验分享《名师如何成长》。第二环节由两位优秀教师代表进行读书交流分享。第三环节：经开区教研室教研员隆寒老师总结。
一、导师引领 共听共学
经开区语文名师工作室的主持人冯桂芳老师，她以自己"教学成长之路”为本次活动拉开了帷幕。冯老师为我们阐述成为名师的六条途径：上课有特色、教学成绩突出、教育教学改革、教学有个性风格、班级管理有特点、发表论文或专著。
在冯老师的经验分享中，我们感受到她的课堂张弛开合自如，以学生为本，她的课堂充满激情，氛围和谐。由此可知，要成为名师需要在实践中历练，在历练中学习，在学习中反思，在反思中提升。冯老师的讲座，为我们了解"名师”、感悟”名师”，学习“名师”提供了一份非常珍贵的资料，具有启发性。
二、学思并重 阅享行远
立身以立学为先，立学以读书为本。阅读可以提升教师专业素养、增长智慧、涵养师德。 第二个环节由两位优秀教师代表进行读书交流分享。学校领导、名师工作室成员与其他教师共同参与，共享一场春日里的读书盛宴。
黎丹珏老师分享的是特级教师管建刚先生的《我的作文教学课例》，黎老师从书中总结出几点关于作文教学的收获：首先，作文课要回归学生习作，从解决问题出发。其次，要善于创设贴近学生生活学习的的情境，引导学生感受内心，表达想法。第三，作文讲评课，不仅是语言的评价，也是思维的训练。黎老师言语知性温和，娓娓道来，如沐春风，让我们获益匪浅。
蓝香勤老师分享的是特级教师余映潮先生的《余映潮初中语文创新教学设计40篇》。蓝老师用心读了这本书，以下是蓝老师阅读的真实感受：首先，教师需要有深研文本的精神。其次，书本教会了我们要给学生丰富的广度。最后，要着眼于学生的能力训练。 蓝老师深究文本，并细心地按实用文、文学作品、文言诗文以及按年级整理归纳书中的教学设计，并创造性地设计了思维导图。在场的老师被她的这种钻研精神深深折服，她是我们学习的榜样。
三、精彩总结 共享共进
经开区文体教育局教研员隆寒老师围绕“读什么书、怎么读书、读书准则”侃侃而谈，并结合自己的读书经历，分享阅读经验和感受。隆老师的肺腑之言让我们明白，阅读是教师专业成长的必由之路。她说如果一名教师热爱阅读，并能把阅读所得融入自己的教育教学实践，就能逐步提高教育教学水平。最终，才能在学生面前成为一名自信、有底气的语文老师。
尾声
见贤思齐行致远，博采众长促提升。本次主题交流活动带给我们的不仅有观念上的洗礼，还有理念上的更新；不仅有知识上的积淀，还有教学技艺的增长。语文教育教学质量的提升是每一位语文老师的职责与使命。 且教且思，且思且学，我们一直在践行！
拍照：严石慧
美篇制作：严石慧
主审：冯桂芳