今天是2月17日，星期五。今天是我一周最为繁忙的一天。从早读开始一直上课到午饭时间，午饭过后我就赶紧布置好家庭作业，调试好电脑，打开腾讯会议，准备参加下午一点钟开始，由益民的李静老师牵头组织的沂河新区名师工作室第一次研讨会。我非常荣幸能够能为首批在新区参加这样研讨会的老师，也很开心在这样的平台认识更多的老师。会议一点准时开始，会议主要分为了三部分。第一部分，聆听上次省陪活动中王蔷教授关于新课标解读的部分报告；第二部分是观摩优秀课例并进行课例点评；第三部分是李静老师就近期工作事项进行安排。
在会议的第一部分，学习王强教授有关课程标准解读的报告。说实话，王蔷教授的报告听过几次，每次都有不一样的感受。最开始对新课标还比较迷茫的时候，教授的报告对于我而言就是天书一般。现在通过学习新课标，对于课标内容已经有了初步的认识，对着学校下发的课程标准这本书看，再结合听王教授的报告，感觉更能把握课标的内涵和要求。比如从前总是听到学习活动观这个概念，但是对于这个概念总是感觉模糊不清，理解不透。王蔷教授说学习活动观就是要学思结合、用创为本。倡导在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，倡导学生围绕真实清境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。引导学生在学习理解类活动中获取、梳理语言和文化知识，建立知识间的关联；坚持学用结合引导学生在应用实践类活动中内化所学语言和文化知识，加深理解并初步应用；坚持学创结合，引导学生在迁移创新类活动中联系个人实际，运用所学解决现实生活中 的问题，形成正确的态度和价值判断。
会议的第二部分是观评课，今天执教的是市教研员尹若飞老师。上课的内容为Zhang Peng’s living room。
这节课我在寒假期间曾有幸听过杏园老师讲过，当时感觉颇受震撼，所以与朋友深入讨论过这节课。今天二刷这节课，感受愈加深刻了。首先开场的音乐非常动感，又切合标题，暖场效果超赞。随后老师通过小动画展现自己的房间，然后让学生进行判断练习，目的性很强，效果也很棒。在文本处理环节，尹老师落实了新课标的要求，充分调动学生的思维，让学生通过读文本完成老师给的支架语言填空，并说明原因，通过这种方法将思路外显，我们可以看到学生思维的整个过程。学生的思维真正的得到了发展。此外，在后面的汇报环节，老师并不是一蹴而就的“假性”输出。而是在前面的新授环节，层层铺垫，每次完成需要汇报的一个方面，最后进行输出的整合，学生通过这种方式真正的学会了使用语言介绍自己的客厅。最后的情感输出也是一个亮点，情感的渗透就像涓涓细流，缓慢而自然地引出，并不是贴标签一样的强势输出。最后的作业，让学生拍视频介绍自己的客厅也是亮点，学生能学会运用所学语言在日常生活中，真正做到学有所用。
会议的第三部分，李静老师就近期工作进行了通知安排，李静老师鼓励全区老师不断精耕于英语教学，提升自身教学能力，同时也不要忘记终身学习。