石佛寺中心校教学管理校校行（石佛寺小学）
一、推门听课，指导教学
为进一步加强课堂教学管理，深入了解和掌握教师课堂教学和学生学习的状态，提升教师的业务水平，促进构建高效课堂，镇中心校领导采用随机推门听课的方式，杨校长、李校长、朱主任、赵老师分别走进六二班听李海娜老师的语文课，五三班刘萍老师的英语课，四一班王会儒老师的语文课，三二班朱小涛老师的数学课，深入展开课堂教学现场指导。
二、巧借课堂，座谈教研
中心校领导结合听课情况，利用课间时间迅速和四位授课老师进行深入探讨教研。
杨校长结合三年级数学教学与授课教师朱小涛及三年级数学教师马巾国进行教研探讨，肯定了本节课的闪光之处，同时指出本节课不足之处和改进方法。2、李主任结合六年级语文教学特点与授课教师李海娜及六年级两位语文教师忤晓菲、魏念玲进行深入交流。3、朱主任结合五年级英语课堂教学特点与授课教师刘萍老师进行教研，指出英语教学要以学生的读为主，让学生敢说、敢读、善读。4、赵哲老师根据四年级语文课堂教学与授课教师王会儒进行座谈教研。
三、细看常规，找准不足
中心校随机抽查了一二三四年级尾班和五六年级所有教学常规材料进行检查。通过本次教学常规检查，进一步强化了常态教学常规管理工作，给老师们接下来的教学指明了方向，让教师们在细节上下功夫，在时效上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规，规范管理，扎实有效的推进教学工作！
四、抓实毕业班 校长指妙招
根据中心校“校校行活动”方案，要求校长结合本校毕业班实际状况，汇报本学期毕业班管理工作。尚磊校长从一下几点进行汇报:1、抓六年级在校学习时间，相对一至五年级基础年级，要做到早一点入校，晚一点离校，挤出碎片时间，科学利用。2、学校领导分包蹲点六年级三个班实时跟踪监控班级教学，与教师共谋策、同担当。3、要求六年级学科教师分包到具体学生，紧盯临界生，抓实培优补弱工作。4、科学优化奖惩措施，学校奖励再次向毕业班倾斜，进一步提高教师们的干劲。
五、总结反馈，谋划未来
各位领导针对本次检查中存在的问题提出指导意见，并对学校今后的工作给予了殷切的希望。希望我校今后的教育教学工作能够在深厚中抓细节，在高效中抓实效，加强教学常规化管理，精细作业批改细节，狠抓教学课堂氛围。
会议最后，中心校杨校长结合石小校2022年期末六年级成绩谈了自己的想法。要求学校要认识形势的严峻性，面对“前面的标兵和后面的追兵”的局面，要进一步严抓教学管理，利用石佛寺小学优良的师资条件，再次提升学生综合质量素质。在教学管理中，打好人盯人攻坚战，有效落实培优补弱工作；严抓教师队伍管理，让每位教师都树立起“质量为王，教学为主业”的质量意识。