2022年11月18日，曲江一中语文教研组与昌江中学初中语文教研组开展联研活动，活动有两项：第一项是观看录像课。第二项是评课。曲江一中语文教研组给我们分享了两节同课异构课堂《走一步，再走一步》，授课老师分别是西安市曲江第三中学苏阿曼老师，曲江第一学校李冰婕老师。两位老师的课堂各具特色，各有千秋。
苏阿曼老师的课堂，亮点可圈可点，最具特色的是引导学生抓住标点符号句号和感叹号传达的情感的区别来感受“我”的情绪、父亲的冷静鼓励，在学生通过朗读体验人物心理的活动过程中把课堂推向高潮，课堂气氛活跃，学生学习兴趣高涨。
李冰婕老师的课堂以填火车的方式完成六要素填写，成功吸引了孩子们，激起学生的学习兴趣。合作小组方式合作探究，小组回答人人参与，尊重学生的劳动成果的同时，又能了解更多的学生的情况。
曲江一中李赛铭老师评课：李老师的课堂驾驭能力强，能及时引导学生，在人物心理描写指导上，用以前学过的知识来结合学习，给充足的时间给学生思考，注重旁批，注重核心素养，抓住语言揣摩文本，小组合作讨论，让孩子思想碰撞。
曲江一中赵老师评课：教学有法，教无定法，苏老师把心理描写和写作方法相融合，结构上环环相扣，高效、创新。重视自读，关注旁批，板书设计新颖。
曲江一中武组长：这是极具研讨价值的同课异构。
1.两位老师都能关注单元目标，落实核心素养。2.苏老师关注语言要素，李老师小组合作分工，计时、限时思考，让孩子都有任务可做。
建议：1.品析感叹号，可联系生活实际来感受。2.苏老师板书精美，但应配上板书勾勒。3.李老师的板书应关注学生的感受。
秋天是一个丰收的季节，我们再此次联研的活动中收获满满。优质的同课异构亮点闪射，绽放光彩，精彩的点评更是拓宽我们的教学思路，给我们的课堂教学研究指明了方向，也让我们学有所思，学有所获，学有所用，受益匪浅！