时间：2023.02.14
地点：初三年级办公室
内容：新学期的教学工作计划及安排
主讲人：谭华茜
计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。所以，开学第一周我们英语备课组就集中在一起商讨英语学科教学计划。
面对着升学的压力和任务，作为九年级的英语老师，我们感到巨大的压力，为了帮助学生们在中考取得良好成绩，根据学科特点及学生特点研究各种教学模式，因材施教，促进学生英语的进步。
谭华茜老师提出将复习分为三个阶段：
1、基于课文内容的基础复习阶段。在这个阶段，我们主要以课文模块为主复习词汇，短语，常用句型，语法知识等基础知识。
2、专项训练阶段。按照中考题型逐一集中训练。这一阶段我们准备以题型为载体，渗透做法指导。帮助学生熟悉中考题型，掌握一定的解题技巧。发现问题，及时解决。
3、综合模拟训练阶段，综合训练、仿真模拟。准备采取课上、课下做题相结合的方式，要求学生独立认真完成，让学生弄清错误原因，哪块知识存在问题，查漏补缺。
罗小珍老师也觉得按模块复习。通览教材，进行模块知识点扫描。目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”，;任务是掌握各模块知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆；重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练；面向全体，面向基础。
曾万紫老师和郑寒冰老师提出如何上好语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。
许丽园老师和林芳霞老师建议要做题型专练，模拟演练。按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。王隆福老师提出最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。
最后，王贤德校长总结了复习中的几个点：
1、词汇、阅读、听力贯穿始终，坚持每天一练。
2、及时反馈，查漏补缺。
3、精讲练，有的放矢。
4、集体备课，团结一致。