阅读，是思想的源泉，是创造的源头。为进一步深入英语阅读课堂教学的研究，学习先进教学理念，共探教学新方法，2月26日，江苏师范大学附属实验学校小学部北校区英语组组织全体英语教师在线学习了《淮安市小学英语“4融4分”优秀阅读课教学展示观摩研讨》。
英语教育的核心价值在于育人。新课标提出要重视对学生思维品质、文化意识的培养。这要求英语教师在教学中做好“转型升级”，教学生表达不能只停留在语言层面，要立足核心素养，通过阅读开拓学生视野，帮助学生在学习成长过程中建构良好的素质。
本次观摩课中的老师们突破了传统教学的局限，将绘本融入课堂，为英语阅读课堂提供了一种探索和创新的可能。作为教材的补充和拓展，英语绘本在为学生英语学习提供了更加生动丰富的学习资源的同时，有效提升了学生的阅读能力、思维品质和创造性。
在阅读教学课例中，教师围绕提升学生语言能力、培养学生思维品质、引领学生精神价值三方面展开，教学环节中设置了有效的教学活动和问题链，结合英语学习活动观进行教学目标的制定和主题意义的探究，引导学生逐步思考、理解文本内容，最终实现理解人物情感，甚至展开表演活动。教学中注重学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力同步提升，清晰地体现了新课标下培养学生核心素养的要求。
本次研修工作专家云集、名师齐聚，不但系统解读了基于学生思维品质提升与发展的英语阅读教学，也让与会教师在深度学习和交流中有了全新的体验和思考。我校英语学科组也将以此次教研活动为契机，让学生多阅读、爱阅读。立足学生核心素养，探索英语阅读教学新模式，不断完善我校英语阅读教学方法，充分发挥阅读教学的作用，努力提升教师和学生的阅读素养。