聚焦管理 谋策略 定措施
——全镇质量分析及各学校本期提质举措分享会
为了进一步加强对各校教学工作的全程监控和管理，使疫情前后教育教学工作能有效衔接，科学施策；为了总结经验，全面地了解教学的现状，找寻尚存的问题，弥补不足，及时采取跟进措施，使后期工作针对性更强，实效性更强。我校区近期开展了为期一周四个层次的质量分析议措施专题会议。
2月16日，由中心校组织，校长孙苏伟同志主持召开全镇各校学情调研分析及本期提质举措分享会。本次会议在教师自主分析、镇域内同学科教师线上交流分享、各校学情教情分析商定提质措施的基础上召开的。各校教育主任就目前教师、学生存在的问题进行了客观的分析，同时分享了各项提质的具体措施。会上校长孙苏伟和副校长王晓辉分别对各校所剖析的问题一一进行直面的点评，更加深入地指出导致问题的病因，如管理的问题、领导力的问题、教师执教的问题等。对各校具体的提质措施予以了肯定。
副校长王晓辉就全镇提质提出四个方面要求，一是抓管理提质量，对于学校而言就是“七分管理，三分教学”，从宏观的管理制度上引领，如常规检查（跟踪）制度的建立；对教师而言就是课堂教学的管理。二是规范教学，对于教师就是“七分态度，三分技巧”，把教学质量作为学校发展的核心，态度决定方向、态度决定结果，在态度上出质量。三是抓常规，对于学科教师就要回扣基础，回顾反思，抓习惯、抓细节、抓学困生、抓读书；抓基础、抓思维、抓应用、抓规范、抓准确率、抓拓展提质增效。四是在“双减”背景下抓新基本功的培训，向培训3.0方面寻突破。
最后校长孙苏伟校长提出了几点具体措施，一是精细管理，各校管理层建立包抓年级制度，明确职责，深入一线，为教学、管理和工作提供真实的决策。二是把听评课的重点放到诊断上，群策教与学上的问题。三是抓关键环节，加强精细化的管理，在指导、督查上跟进，明确教师个人、各完小、中心校的层级任务。四是科学修订奖惩方案。
本次质量分析会及提质举措分享会既是对前期学校教学工作的总结，又是对今后教学工作的展望。通过这次质量分析，不仅发现了学校管理、教师教学中存在的问题和不足，更使学校在今后的教学工作中，明确了方向，坚定了信心。相信在学校领导的高度重视和全体教师的共同努力下，我们的教学质量将会进一步提高。