主题活动来源：
淅沥沥，哗啦啦，下雨了！可幼儿常常抱怨下雨的日子太没劲儿，不能出去滑滑梯，不能在操场里奔跑，不能出去散步…… 从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。
本主题活动旨在引导幼儿与水的主动交往活动中，激发幼儿对事物的探究兴趣。从而学会观察、发现、提问，通过寻找和探究了解水的特征及对人类的作用，懂得节约用水，保护、爱护我们的环境。经过一步步的探索让幼儿对水有了更大的兴趣。
寻找水💧
我们在教室里找到了自来水，
我们发现池塘里有水。
我们在散步时发现井盖上的水，
我们在操场上的运动器械发现了水。
水是生命之源
水，是一切生命之源。有了它，才构成了这个蔚蓝的星球，整个世界才有了生命的气息，我们的世界才变得生机盎然。
🚼：老师快看，小班的小朋友带了好多乌龟来到学校🏫
🚼：他们为什么要把乌龟🐢拿出来换水呢？
吴穹：水太脏了，乌龟没有办法呼吸了。
戚夕瑶：乌龟要洗澡了🛀🏻。
🚼：老师我也想去给乌龟换水。
于是我们联系了小班的老师，让我们班的孩子们一起帮助小班的弟弟妹妹们给乌龟换上干净的水。借此机会让孩子们了解到不光我们人类离不开水，我们的动物也离不开水。
👧：宝贝们，即将迎来清明小长假，我们有三天的时间不在学校，可是幼儿园的植物在这期间没有人去给它浇水，树会干枯死掉怎么办呢？
🚼：我们给它多浇点水。
🚼：老师，我给它浇一桶水。
在老师的引导和帮助下，孩子将要给植物来个吊水保湿的方法，快来一起看看吧！
水有味道吗？
面对这么的杯子和勺子，孩子们都很好奇的问我：“老师，你用这么多杯子和勺子干什么”？
我把四个杯子里装了白糖水、白开水、盐水、醋水。让他们看看有什么不同，又让他们闻一闻是什么气味，并且还让他们尝了下是什么味道。
通过嗅觉和味觉的方式，孩子们对白开水和白糖水很喜欢，同时也知道了水是无色无味的透明液体。
水的特性（实验）
抽象的视频和图片中，让幼儿不能直接去了解水的特性。一个小小的水蒸气实验，孩子玩的不亦说乎。
他们从一开始看到热气和水中呈现出一滴水珠、二滴水珠、三滴水珠凝固起来，当水达到沸点时，水变成水蒸气后，那欢呼雀跃的场景，让人兴奋不已。
雨天的快乐🌧
下雨了，
雨下的可大了。
噼里啪啦一阵响，哪里就都变得湿漉漉的。突然孩子们唉声叹气的说：“下大雨了又不能出去玩了”，为了实现你们的愿望穿上你们的雨衣和雨鞋我们一起出发吧！
🚼：老师我可以摸一摸雨水吗？
🚼：老师我可以跳一跳吗？
🚼：老师我可以玩这个吗？
🚼：老师我可以去踩水吗！
在有水的地方随意地跳着、笑着，踩起一片水花溅起到自己的裤腿上，这将是你们最美好的回忆。
水的循环🔄
通过图片和视频了解水的由来及水的循环，但这些总归有些抽象，不如我们制作一个水循环感官袋吧！
节约用水🚰
为了进一步增强节水意识，升旗仪式上，我班马小晰小朋友在国旗下讲话号召广大师生积极行动起来，从我做起，节约用水，增强爱水意识，用实际行动保护我们赖以生存的地球。同时孩子们也通过画画的方式画出节水标志。
制作手工水滴💧
👶：老师水怎么都不见了？
👶：有没有办法能把水留住呢？
👧：当然可以了。
👧：跟着我一起来制作手工，让我们一起动手留住一滴水吧！
我和水交朋友
水是孩子们游戏的天然材料，他们对水有着与生俱来的亲近感，千变万化的水给孩子们展现了一个有趣的世界。
一次（会移动的水）（水的张力）科学操作实验，孩子们觉得原来纸还有这么神奇的一面。一次次的科学实验操作，让孩子们对“水”充满了好奇和探究的兴趣。
主题环创墙
我们的主题墙不但是美观的墙面，更是便于操作的个别化玩具，孩子们的兴趣变得更加浓厚了。