【和悅•班主任篇】“新学期，心的开始”——2月份班主任研讨会

一元复始，万象更新；春风拂面，逐梦扬帆。新学期，新起点承载新梦想，新征程孕育新希望。为进一步加强学校心理健康教育工作，全面加强班主任心理健康教育意识、提高心理危机识别与干预的能力，形成一种相互学习、共同提高的氛围，建设一支思想素质高、作风扎实、业务精良的班主任队伍。2023年2月16日下午16:00，太平镇第二中心小学迎来了新学期的第一次班主任研讨会。会议由德育处李主任主持，部分学校行政领导及全体班主任参加了会议。

讲座中，吴老师从正确识别心理正常与异常，心理危机排查工作的实施，心理危机干预技术等方面进行了一些分享和交流。明确了心理危机干预体系的概念以及如何建立体系，并通过案例理解心理危机预防与干预系统运作的原则和方法，让大家更加清晰地认识到学校建立健全心理危机预防和干预体系、加大心理教育力度的重要性。

在分享《有自杀倾向学生的访谈技巧》时，她首先提出了心理健康工作刻不容缓，且人人都是心理健康工作者。她结合工作过程的具体个案，详细的讲解了出现紧急情况时，危机干预的六步骤：确定问题、确保安全、给予支持、寻求改变、制定计划、获得承诺。吴老师深入浅出的解析让老师们受益匪浅。

老师们认真听讲，并结合自己的工作实际进行了深入思考。

此次培训增强了太平镇第二中心小学全体班主任对学生心理危机干预工作重要性的认识，为及时预防、发现和处理学生心理危机提供了指导策略，提升了教师队伍应对学生心理危机的处理能力。进一步确保学校心理健康教育工作落实，共同营造全员关注心理健康和安全、文明、和谐的校园氛围。

蓝为师，青为徒，寓蓝中蕴青，青必胜蓝。为引导年轻班主任快速适应我校教育教学工作，全力推进我校班主任专业化成长工程建设，着力打造精品教师队伍，全面提升学校软实力，促进学校可持续发展，我校举行了新旧班主任师徒结对仪式，让有5年以上班主任经验的老教师带领新班主任尽快成长成优秀班主任。

“一支独秀不是春，百花齐放春满园”何老师代表徒弟们作表态发言：“作为徒弟，我们一定要认真学习师父精于教学，勤于育人，严谨治学，刻苦专研的工作作风和精神。制定好计划，明确好方向，向着目标，一步一个脚印，扎扎实实地提高自己的专业水平。”

作为师父，利老师表示，在工作中会毫无保留的与徒弟们交流自己的工作经验及心得体会，当徒弟们遇到困难时，也会尽己所能给予最真诚的关心和帮助。师徒双方在携手共进的过程中相互学习，积淀智慧，共同成长，快乐相助。

随后由学校领导为师父们颁发聘书并合影留念。师父们接过的不仅仅是一份聘书，更是一份沉甸甸的责任。

李主任就师徒结队总结发言。师傅们要认真负责地完成指导任务，做好传，帮，带。徒弟们要主动沟通，请教，学习师傅们灵活的工作方式，根据自身特点，通过借鉴，学习管班技巧。发挥不怕苦，不怕累的精神，快速成长。

之后，梁总辅导员就开学两周发现的学生问题发言，提出需要注意和改进的四个方面：一、建议班主任加强对学生礼仪方面的教育。二、教育学生爱护公物。三、保持学校教室的卫生清洁。继续开展厕所专项整治行动。

最后，梁校延伸了学生心理问题，强调了生命安全的重要性。重视与问题学生的跟踪，干预和心理健康疏导，积极做好预防，预警和干预工作，注重实效。在师徒结对活动中提出，老教师经验丰富，新教师也有自身的优势，提倡有的放矢，发挥优势。