为了更好地提升自身学科素养，走好研修之路，助力初中化学教师朋友们提高教育教学能力，化学中心组在众多优质课中，甄选适合当下教育教学背景的优质课，进行线下分享教研活动。
会议开始，教研室安主任总结了2022年教学教研成果，也对2023年新的教学工作进行了安排。强调了新课标的再学习，和新课标指导下的教学改革。
优秀课例展示中，参会老师认真观看了旧城中学姚亚飞老师的《原子的结构》一课。
姚老师立足学生的角度，在轻松愉悦的课堂氛围中，让学生获得学习的成就感和自豪感。从教学目标的设定，渗透核心素养的培养。教学过程循序渐进，注重引导学生学习过程，培养学生学习方法，获得知识，也培养学生的科学观念，民族自豪感。创新作业的布置，也让人耳目一新。
课后姚老师进行了细致深刻的教学反思，大家受益良多。
姚老师的课如平静湖面投入的一块巨石，引发了在座老师对新课程改革的思考。纷纷积极发言，畅谈自己的启示和收获。
一节优课承载着教师无数的心血，承载着教师智慧的结晶。他山之石可以攻玉，借鉴、学习优课，是教师专业水平快速提高的有效途径。
最后，安主任对姚老师的课评价较高。提出 核心素养导向的教学要求教师转变教学思维，要从关注知识转向重视观念，知识不再是学校教学的主要目的。一切知识，唯有成为学生探究与实践的对象时，其学习过程才能成为素养发展的过程。并从核心素养培养的角度，对以后的教学做出了明确的指导，针对网课后学习现状，提出了切实可行的教学建议。
安主任提出发展化学核心素养倡导的化学教学系统模型，并作了详尽讲解。倡导利用模型六要素：目标、策略、内容、活动、情境、评价之间的逻辑关系，对课堂教学进行改革。
希望我们通过中心组的工作，传递温暖，点燃激情，分享快乐，共同进步。