“逆成长”——退行与固着

       我们常常谈到自我成长。成长，意味着各方面能力的增强。而退行恰恰处在成长的反方向，某些本来具备的能力在退行过程中被削弱或者丧失，人格将会变得脆弱和不完整。

→ 依赖阶段

       这一阶段的人，没有他人就活不下去。例如婴儿，它们对于他人的需求绝对是合理的；但如果一个三十多岁的正常成年人，他（她）依然像婴儿一样依赖父母，那么我们就认为这部分人退行到了婴儿时期，或称为固着到婴儿时期。

→ 控制阶段

       这一阶段的人，会比其他阶段更重视他人的想法和看法，但如果对他人的意见格外重视，甚至到执拗，那么本质上是想控制他人，这也是人格不独立的表现。

→ 健康与成熟阶段

       这一阶段的人有着良好的爱自己与爱他人的能力，同时也拥有独立自主的人格。

1. 运动功能障碍。一个普遍例子是，有些孩子在学业上非常优秀，但体育成绩总是不达标，系统训练也收效甚微，这是因为孩子们赋予了运动以反抗父母的意义。父母只在乎他们的学习，他们就不自觉的压抑了自己的运动能力。
2. 语言障碍。口吃的发病率约占总人口的1%，中国有1000万人受到口吃的困扰，从大的方面来讲，这是人格退行的表现，从具体的角度来说，这是一个典型的赋予某种能力的运作以某种名义堕落的典型例子。那么什么叫做赋予某种能力以堕落呢？即超我被激活对其打压，能力削弱或丧失，这样的患者的超我类似于“君子讷于言”，认为流利说话就不是君子了。
3. 记忆力。学习的本质就是记忆，不仅限于大脑，还有身体的记忆，因而记忆力不好也是一个功能障碍。我们会倾向于忘记让自己痛苦的事情。有些父母在辅导孩子作业时，就会不自觉的剥夺孩子的记忆能力，最终结果就是所学的东西父母记住了，但孩子没记住。
4. 智力。智力的增加是成长的显著标志。然而现在两个群体处于明显的智力退行状态。一是学习困难的孩子，他们在潜意识里赋予智力各种不好的意义而不自知，所以他们无法把功课学好，尽管他们有着强烈的学好的愿望。另一个是一些中年人过早进入无为境界，对使用智力嗤之以鼻，对绝圣弃智趋之若鹜。这也是为什么使用一点点智力的骗子们就可以大行其道。
5. 专注力。专注力对孩子来说尤为重要，遗憾的是很多孩子的专注力被损害了。理解这一点并不困难，当我们在他人高压下专注于某件事时，我们=专注的可能往往是压力本身，而非需要专注的事情；同时，这样的专注也会使人产生服从后的屈辱感，这会极大的削弱专注的品质。
6. 社交能力。无数宅男宅女回避社交行为，对他们来说，社交性的适应行为会使他们感觉到丧失自我的危险，从而导致自己产生屈辱感。
7. 无法转化工作和娱乐。即我无法从追求快乐的娱乐状态转化到创造价值的工作状态。究其原因，是工作被赋予太多的象征性意义，比如被驱使感，被虐待感等。
8. 判断力。如果判断力丧失扩大到一定程度，就会形成危害法治的舆论暴力，是现代社会退行到原始部落时期。

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