为引导我校教研组和教师有效解决教育教学中的实际问题，帮助教师树立较强的问题意识，掌握基本的教育研究方法，促进教师专业化发展。我校教研室组织开展申报 2022-2023 学年微课题。本轮的微课题研究继续实行教研室、教研组、备课组三级管理机制，教研室、教研组加强指导，严格把关，各备课组、教研组内实施层层择优申报，确保申报质量。由教研组长根据微课题名额分配情况择优报教研室。按照申报名额分配原则，以教研组上课教师数的 5%-10%确定申报名额，全校一共选出14个微型课题。
2月15日下午，乌鲁木齐市第五十八中学校级微型课题中期汇报会在我校笃行楼会议室举行，会议由我校教研员曹卫兵老师主持，参加本次汇报会的有：孙国栋校长、赵翠萍副校长、教研室詹亚非主任、各教研组长、微型课题成员、市级课题以及自治区级课题组成员。
课题汇报前，孙国栋校长对课题组成员提出了以下建议：
1、课题选题切忌大而空，尽量选择在教学过程中需要解决的常态或热点问题，问题要贴近教师的教和学生的学，研究的目的在于通过研究解决存在的问题，进而提升教学质量。
2.心里装着课题，做课题研究的有心人。在平时的教学过程中要注重积累，善于总结，收集好过程性材料。
3.加强学习和教学反思。学习先进的教育教学理念、政策文件，如二十大的内容、2022版新课程标准，在学习的基础上，研究的理论水平还要不断提升，成果有待进一步推广。
4.要发扬团队精神。课题研究会遇到诸多的新情况、新困难。希望各教研组要根据课题老师的需要，发挥教研组的职能作用，开展形式多样的研讨会、培训会、交流会、总结会等，对研究提供理论和实践的支持与帮助。
在汇报中，14位课题负责人代表各课题组对近几个月的课题研究工作做了汇报，就课题概况、课题进度情况、具体过程性资料、阶段性研究成果、课题研究的疑难困惑以及后期研究计划进行了阐述。
通过本次课题研究的中期汇报，课题组老师们明晰了研究中存在的不足，明确了下阶段研究的着眼点和需要再深入研究的内容，从而为课题最后的结题做好准备。也通过课题研究，搭建教师学习和研讨的平台，培养一批专业素质过硬、勤于思考、善于钻研的教师队伍，推动学校良性发展。
文字：王瑞芝
审核： 赵翠萍 詹亚非
乌鲁木齐市第五十八中学教研室