学生配合老师演示实验
王老师细心讲解
郭红梅老师进行评课
张英慧老师进行评课
2月15日下午，在郑州42中六楼报告厅召开2022-2023学年中原区生物教研工作会议。
会议开始，首先由郑州42中生物教师王立恒老师上了一节观摩课。王老师带领学生一起解剖猪的肾脏，让同学们真实观察到肾脏的外形及内部构造，激起了学生的求知欲；接着请几位学生代表介绍自制的肾单位模型，在讲台粘贴肾单位的结构卡片，让学生认识到结构之间的联系；课堂中又使用自制的教学模型给学生示范整个尿液的形成过程，将知识化难为易、化抽象为具体，降低了学习难度；之后通过游戏环节，检测学生是否真正学会了本节课的知识点，也调动了学生的积极性；学生通过小组合作的方式探讨几个深层次问题，既加深了对知识更进一步的理解，又提高了学生合作学习的能力。在课堂中，学生积极参与，课堂气氛活跃。本节课的教学设计环环相扣，学生也收获颇丰。
随后，进入评课环节。几位老师对本节课高度认可，并对课堂教学提出了独到的见解。桐柏一中的裴振强老师谈到，王老师的教学手段多样，活动丰富多彩，能极大地提高学生的学习兴趣和学习效率。郑州市六十六中学的郭红梅老师认为，本节课目标预设结合核心素养，课程内容体现课程标准，各个环节均符合学生的认知规律，从整体来说本节课的设计恰到好处。如果能对学生的生成性问题做进一步处理，课堂的效果会更好。郑州73中的张英慧老师认为，王老师这次的课紧扣新课程标准，有效地提升学生核心素养，同时课堂中渗透了大单元教学设计，让学生体会到知识的连贯性，通过习题检测，体现了“教、学、评”的一致性，课堂教学十分精彩。
最后，张老师还讲了新学期生物教研工作安排，指出了教研工作的重心，为中原区生物教师指明了努力的方向。
中原区教研室扎实开展教研活动，搭建了学科教师学习交流的平台，引领教师在“双减”背景下，开展“双新”研究，推进教学改革。
图文：达明洋
制作：达明洋
审核：张永耀