为了进一步加强教师和学生对突发事故的灵活应变能力，使全校师生掌握消防安全知识，从小培养消防意识;掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，邦况完小对全校师生及教职工进行消防安全知识教育的学习，并举行校园消防疏散演习活动。旨在培养学生掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。
演练的具体操作程序
1、学生在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离
2、迅速地撤离到操场，有序地按站操四列队型站好，各班体育委员清点实到人数立刻跑到席台前向李学宏老师报告学生情况;各班班主任老师在教室前门出口负责学生撤离时的安全。
3、在撤离过程中，注意根据教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。
同时，为帮助学生学会正确使用灭火器,掌握扑灭初期火灾的扑救方法。增强师生预防火灾事故的意识,培养师生在火灾事故发生时的灭火救援能力。
我校李学宏老师讲解并示范如何正确使用灭火器灭火。
讲解干粉灭火器的使用方法：1、右手拖着压把，左手拖着灭火器底部，轻轻取下灭火器2、右手提着灭火器到现场3、拨掉铅封，拔掉保险销4、左手握着喷管，右手提着压把5、在距离火焰两米的地方，右手用力压下压把，左手拿着喷管左右摆动，喷射干粉覆盖整个燃烧区（正确使用灭火器的四字口诀：拔，握，瞄，扣）
在示范用法之后，学生们对灭火器的操作十分感兴趣，跃跃欲试。许多学生亲自上手进行实际操作，得到了实际的锻炼经验。
本次消防疏散演练，不仅使学生上了一节生动的安全课，让她们学会了怎样预防火灾和火灾的逃生方法，也是我们学校与学生互动的一次难得机会。火灾防患于未然，我们只有懂得如何去防范才能让我们的生活环境更加安全，才能让学生的生活更加愉快和难忘。消防演习虽然过去了，但是留给我们的是无尽的思考。这种逃生演练在以后的教学生活中，我们还会多次演练，确保在出现危险时，能够最大限度的保护全体师生的安全，不出现人为原因造成的人身安全和健康事故。
在结束消防演练之后，我校积极组织师生继续进行防地震安全演练。
一、活动目的
1、通过地震演练课，使学生对地震紧急避险有更明确的认识。
2、培养师生把握地震时正确的避险方法，疏散方法，努力提高师生的自救能力和应变能力。
二、活动重点
1、提高师生的自救、应变能力。
2、能及时对地震做出反应，紧急逃生。
三、活动过程
操场总指挥：王立雄
职责：吹哨子模拟灾情指令，并维护好并维护好撤离到操场人员的秩序。
主教学楼部：接到灾情指令后，一楼疏散路线为一年级、六年级、五年级班同时从各班正门依次按照座位逃生，在操场集合。一年级指挥员陈富艳、五年级年级指挥员谭雅、六年级指挥员李学宏。
二楼疏散路线：楼道指挥员，三年级首先从正门下楼，待年级下完，二年级依次一人从楼梯左边下，四年级从右边下，到操场集合。三年级指挥员罗宗华，四年级指挥员李云，二年级指挥员俸文美，三年级学生全部撤离之后由罗宗华在楼道指挥秩序。
食堂部：现场指挥李学宏接到灾情指令，李学宏现场指挥六年级学生从前后门依次跑出教室，在教室前操场集合。
四、疏散要求与注意事项
1、通过消防演练到达安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都把握基本的安全知识。
2、所有参练人员必须服从指挥，遵从命令，不得擅自指挥或干扰指挥，全体老师要认真负责。
3、疏散经过要按疏散要求及道路进行，保证应急防震演练严肃性，到达预期效果。同时，又要注意演练中的安全， 不追跑、拥挤、推搡，更不得喧哗、开玩笑； 以防意外发生。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
4、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散，不能再拾掇物品； 严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。
此外，我校师生还转移阵地模拟了学生睡觉时突发地震灾情的情况，大大提高了全体师生的安全意识以及应对灾难发生时的逃生技能。
演练停止
王立雄校长做总结讲话：通过本次演练，不仅加强了全校师生的平安意识，巩固了全校师生的防震避震知识，增强了他们自护、自救能力，真正把安全教育工作落到实处，达到了本次地震演练的预期目的。